চিন্তনের ধারণা pdf || Concept of Thinking pdf
প্রিয় বন্ধুরা,
আজ আপনাদের জন্য নিয়ে এলাম যা আপনাদের আগত পরীক্ষার জন্য খুবই উপকারী হয়ে উঠবে। যারা Primary & Upper Primary Tet এর জন্য প্রস্তুতি নিচ্ছেন তারা আমাদের টেলিগ্রাম চ্যানেলে ও হোয়াটসঅ্যাপ গ্রুপে জয়েন হয়ে যান এখানে সিলেবাস অনুযায়ী সমস্ত নোট শেয়ার করা হয়। তাই সময় মত সমস্ত নোট পেতে যুক্ত হয়ে যান।
চিন্তন (Thinking or Thought):
চিন্তন হল মানব আচরণের একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয়। চিন্তনকে তাই সমস্যার সমাধান মূলক আচরণ বলা হয়। শিশু বা ব্যক্তি কোন সমস্যার সম্মুখীন হলে তার সমাধানের পথ খোঁজে। এর জন্য সে একটির পর একটি অনুমানের আশ্রয় নেয় এবং সমস্যার সমাধান না হওয়া পর্যন্ত চেষ্টা চালিয়ে যায়। অর্থাৎ সমস্যা থেকে চিন্তনের সৃষ্টি এবং সমস্যার সমাধানের পর চিন্তন কার্য শেষ হয়ে যায়।
মনোবিদরা চিন্তন প্রক্রিয়াকে দুইভাবে ব্যাখ্যা করেছেন। যথা- 1. মানসিক প্রতিরূপ (mental image) 2. বিমূর্ত মানসিক কাঠামো (abstract mental structure)।
মানসিক প্রতিরূপ কিছুটা কাল্পনিক চিত্রের মতো। মনোবিদদের মতে এই কাল্পনিক চিত্রের মধ্যে যে সকল অসঙ্গতি, অস্পষ্টতা ও সামঞ্জস্যহীনতা থাকে, তা দূর করার জন্য ব্যক্তির মধ্যে চিন্তন বা চিন্তা কাজ করে। অন্যদিকে, এই মুহূর্ত মানসিক কাঠামো অনেকটা সাংকেতিক চিহ্নের মত হয়।
চিন্তনের বৈশিষ্ট্য:
1. সমস্যা থেকে চিন্তনের সৃষ্টি হয়। সমস্যা সমাধান করার জন্য শিশুবা ব্যক্তি বিভিন্ন দিক পর্যবেক্ষণ করে এবং শেষের সমস্যার সমাধানের উপায় বের করে।
2. চিন্তন একটি নির্বাচনধর্মী ক্রিয়া। সমস্যা দেখা দিলে ব্যক্তি কোন একটি নীতি প্রয়োগ করে সমস্যা সমাধানের উপযুক্ত পথটি নির্বাচন করে।
3. চিন্তন একটি সৃজনধর্মী ক্রিয়া, সৃজনশীলতা ও বুদ্ধিমত্তার সঙ্গে চিন্তন একটি গভীর সম্পর্ক রয়েছে।
4. চিন্তন একটি অমূর্ত মানসিক প্রক্রিয়া। চিন্তন প্রক্রিয়ার দ্বারা ব্যক্তি বস্তু বা ঘটনা সম্পর্কে ধারণা অর্জন করে।
5. চিন্তন ভাষার সঙ্গে বিশেষভাবে সম্পর্কযুক্ত। এই প্রক্রিয়া শিশুর ভাষার বিকাশে বিশেষভাবে সাহায্য করে।
6. চিন্তন ব্যক্তির প্রাকচেতন স্তরের সঙ্গেও সম্পর্কযুক্ত। কোনো জটিল বিষয় বা সমস্যা সমাধানের ক্ষেত্রে ব্যক্তিকে গভীর ভাবে চিন্তা করতে হয় এবং এর জন্য তাকে অনেক সময় তার মানসিকতার প্রাক চেতন স্তরে প্রবেশ করতে হয়। শিশুর শিখনে চিন্তনের ভূমিকা অনস্বীকার্য। শিশুর চিন্তন ক্ষমতার যথাযথ বিকাশ সাধন প্রয়োজন।
চিন্তন সম্পর্কে কিছু গুরুত্বপূর্ণ তথ্য:
1. চিন্তন হলো সর্বপ্রকার জ্ঞানমূলক অবগতি। প্রত্যক্ষণ, কল্পন, স্মৃতি প্রভৃতি জ্ঞানমূলক প্রক্রিয়া চিন্তনের অন্তর্গত।
2. চিন্তন বিমূর্ত ধারণাকে কেন্দ্র করে গড়ে ওঠে।
3. চিন্তন হল প্রতীকমূলক আচরণ।
4. চিন্তার প্রাথমিক মাধ্যম হল ভাবমূর্তি বা কল্প।
অতীত অভিজ্ঞতার প্রতিচ্ছবি মনে ভেসে উঠলে তাকে আমরা বলি ভাবমূর্তি বা কল্প।
5. চিন্তনের অন্যতম উপাদান হলো ভাষা।
• ভাষা ও চিন্তার বিকাশ একইসঙ্গে ঘটে।
• চিন্তা বিনিময়ের সহজতম মাধ্যম হলো ভাষা।
• ভাষা চিন্তার মানসিক শ্রম বাঁচায়।
6. চিন্তনের বাহন হলো ধারণা।
• একটি বস্তু সম্পর্কে সামগ্রিক জ্ঞান হলো ধারণা।
• সমবৈশিষ্ট্য সম্পন্ন বিভিন্ন প্রাণী বা বস্তুর সাধারণ গুণের জ্ঞানকে ধারণা বলে।
• ধারণা সৃষ্টির পর্যায়– 1. তুলনা, 2. বিমূর্তিকরণ, 3. সামান্যীকরণ,4. নামকরণ।
7. চিন্তনের বিশেষ বৈশিষ্ট্য হলো–
• উদ্দেশ্যমুখীনতা(goal oriented)
• বিশ্লেষণ-সংশ্লেষণ(analysis-synthesis)
• বিমূর্ততা(abstraction)
• পশ্চাৎ ও ভবিষ্যৎ সৃষ্টি
• মনে মনে কথা বলা (inner speech)
8. চিন্তার একটি বৈশিষ্ট্য হল সক্রিয়তা (মনোযোগ)।
• চিন্তার মধ্যে থাকে সঞ্চালন প্রক্রিয়া।
9. শিশুর বিকাশের জন্য শিক্ষক-
• প্রাথমিক জীবন থেকে উদাহরণ দিয়ে বোঝানোর চেষ্টা করবেন।
• মূর্ত বিষয় থেকে বিমূর্ত বিষয়ের ধারণা দেবেন।
10. দলগত আলোচনার (group discussion) মাধ্যমে যে কোন বিষয়ের ধারণা পরিষ্কার হয়ে থাকে।
11. জাতি বা শ্রেণী সম্পর্কে শিশুর ধারণার জন্য দুটি মানসিক ক্রিয়ার প্রয়োজন- পৃথকীকরণ (differentiation) এবং সামান্যীকরণ (generalisation)।