প্রাইমারি টেট শিশু মনোবিদ্যা প্র্যাকটিস সেট 23 || WB Primary TET Child Study Practice Set 23
1. নিচের কোন আচরণটি শিখন এর ক্ষেত্রে অবাঞ্ছিত?
A) অন্যের কথা শোনার ধৈর্য।
B) অন্যের কথার মধ্যে ধৈর্য হারানো।
C) পাঠযোগ্য সুন্দর হস্তাক্ষর।
D) বক্তব্য বিষয় সম্পূর্ণ করার অভ্যাস।
উঃ-B) অন্যের কথার মধ্যে ধৈর্য হারানো।
2. সামগ্রিক রূপটি প্রত্যক্ষ করে সমস্যা সমাধানের কৌশল আয়ত্ত করার মানসিক প্রক্রিয়ার নাম:-
A) পরিণমন।
B) শিখন।
C) অভিযোজন।
D) অনুকরণ।
উঃ-B) শিখন।
3. কোনো কিছুর সামগ্রিক রূপটি যে আকস্মিক প্রক্রিয়ায় আমাদের মনে ভেসে ওঠে তাকে বলে:-
A) শুভদৃষ্টি।
B) অন্তর্দৃষ্টি।
C) ক্ষীণদৃষ্টি।
D) দূরদৃষ্টি।
উঃ-B) অন্তর্দৃষ্টি।
4. জেরোম ব্রুনারের মতে শিখনের প্রথম স্তরটি হল:-
A) প্রতীকের মাধ্যমে ধারণা গঠন।
B) সক্রিয়তার স্তর।
C) ইন্দ্রিয়ের মাধ্যমে শেখার স্তর।
D) চিন্তনের স্তর।
উঃ- C) ইন্দ্রিয়ের মাধ্যমে শেখার স্তর।
5. জেরোম ব্রুনারের মতে শিখনের দ্বিতীয় স্তরটি হল:-
A) প্রতীকের মাধ্যমে ধারণা গঠন।
B) সক্রিয়তার স্তর।
C) ইন্রিয়ের মাধ্যমে শেখার স্তর।
D) চিন্তনের স্তর।
উঃ-B) সক্রিয়তার স্তর।
6. জেরোম ব্রুনারের মতে শিখনের তৃতীয় স্তরটি হল:-
A) প্রতীকের মাধ্যমে ধারণা গঠন।
B) সক্রিয়তার স্তর।
C) ইন্রিয়ের মাধ্যমে শেখার স্তর।
D) চিন্তনের স্তর।
উঃ-A) প্রতীকের মাধ্যমে ধারণা গঠন।
7. ডেভিড আশুবেল অর্থবহ শিখন প্রসঙ্গে তার বক্তব্য বোঝানোর জন্য তিন রকম শিখনের কথা বলেছেন। নিচের কোন প্রকার শিখন সম্পর্কে তিনি কিছু বলেন নি?
A) গ্রহণজনিত শিখন।
B) বোধহীন শিখন।
C) দ্রুত শিখন।
D) অর্থবহ শিখন।
উঃ-C) দ্রুত শিখন।
আরও পড়ুন:- প্রাইমারি টেট শিশু মনোবিদ্যা প্র্যাকটিস সেট ২২
8. ডেভিড আশুবেলের মতে শিখনের প্রাথমিক পর্যায় কিন্তু শিখনের স্থায়ী প্রক্রিয়া নয় যেটি, সেটি হল:-
A) অর্থবহ শিখুন।
B) বোধহীন শিখুন।
C) দ্রুত শিখন।
D) গ্রহণ জনিত শিখন।
উঃ-D) গ্রহণ জনিত শিখন।
9. শ্রেণী শিখন এর ক্ষেত্রে অগ্রিম সংগঠক ব্যবহার প্রসঙ্গে অভিমত ব্যক্ত করেছেন:-
A) ব্রুনার।
B) কোহলার।
C) আসুবেল।
D) স্কিনার।
উঃ-C) আসুবেল।
10. উদ্দেশ্যমুখী আচরণের সম্পাদনের প্রবণতাকে বলা হয়:-
A) প্রেরণা।
B) প্রেষণা।
C) মনোযোগ।
D) আগ্ৰহ।
উঃ- B) প্রেষণা।
11. ব্যক্তির বিভিন্ন ধরনের চাহিদা পরিতৃপ্তির জন্য যে পরিবর্তনশীল প্রক্রিয়া তার আচরণ ধারাকে সততা নিয়ন্ত্রণ করে, তাই হল:-
A) প্রেষণ ক্রিয়া।
B) মনঃপ্রকৃতি।
C) মনোভাব।
D) স্মরণ ক্রিয়া।
উঃ- A) প্রেষণ ক্রিয়া।
12. মানুষের জৈবিক চাহিদাগুলি থেকে যে প্রেষণার সৃষ্টি হয়, তাদের বলে:-
A) শারীরিকবৃত্তীয় প্রেষণা।
B) ব্যক্তিগত প্রেষণা।
C) সামাজিক প্রেষণা।
D) নৈতিক প্রেষণা।
উঃ-A) শারীরিকবৃত্তীয় প্রেষণা।
13. উপযুক্ত পুরস্কারের মাধ্যমে শিক্ষক শিক্ষার্থীদের প্রেষণা জাগ্রত করতে পারেন, এই তথ্যটি:-
A) সত্য।
B) অসত্য।
C) আংশিক সত্য।
D) এগুলি কোনোটিই নয়।
উঃ-A) সত্য।
14. নিচের কোনটি প্রেষন ক্রিয়ার নির্ধারক নয়?
A) অনুরাগ।
B) মূল্যবোধ।
C) অভ্যাস।
D) ভয়।
উঃ-D) ভয়।
15. প্রেষণার উদ্ভব হয়:-
A) ভয় থেকে।
B) দুঃখ থেকে।
C) অভাববোধ থেকে।
D) শৃঙ্খলাবধ থেকে।
উঃ-C) অভাববোধ থেকে।
আরও পড়ুন:- প্রাইমারি টেট শিশু মনোবিদ্যা প্র্যাকটিস সেট ২১
16. জৈবিক প্রেষণার ক্ষেত্রে যে বৈশিষ্ট্যটি সঠিক নয় তা হলো:-
A) জৈবিক প্রেষণা জীবন ধারণের জন্য অপরিহার্য।
B) জৈবিক প্রেষণা প্রাণীর দৈহিক প্রয়োজন থেকে সৃষ্টি হয়।
C) জৈবিক প্রেষণা দেহের ভারসাম্য দূর করার জন্য সংস্থাপক হিসেবে কাজ করে।
D) জৈবিক প্রেষণা অর্জিত; জন্মগত নয়।
উঃ-D) জৈবিক প্রেষণা অর্জিত; জন্মগত নয়।
17. সামাজিক প্রেষণার ক্ষেত্রে যে বৈশিষ্ট্যটি সঠিক নয় সেটি হল:-
A) সামাজিক প্রেষণা সকল মানুষের মধ্যে সমানভাবে দেখা যায়।
B) জীবন ধারণের জন্য সামাজিক প্রশ্নগুলি অপরিহার্য নয়।
C) সামাজিক প্রেষণাগুলি জন্মগত নয়।
D) সামাজিক প্রেষণার সংখ্যা তুলনামূলকভাবে অনেক।
উঃ-A) সামাজিক প্রেষণা সকল মানুষের মধ্যে সমানভাবে দেখা যায়।
18. মনোবিদ ম্যাসলো মানুষের প্রেষণার পর্যায় বিশ্লেষণ করতে গিয়ে, অভাবকে কটি ভাগে ভাগ করেছেন?
A) চার ভাগে।
B) ছয় ভাগে।
C) আট ভাগে।
D) দশ ভাগে।
উঃ-C) আট ভাগে।
19. সামাজিক খ্যাতি অর্জনের প্রেষণা মানুষকে:-
A) অলস করে তোলে।
B) অলস অথবা পরিশ্রমী করে তোলে।
C) অধিক পরিশ্রমী করে তোলে।
D) কোনোটিই নয়।
উঃ-C) অধিক পরিশ্রমী করে তোলে।
20. অতীতে যে অভিজ্ঞতা হয়েছে বা যা শেখা হয়েছে তার সংরক্ষণ ও প্রয়োজন মত তার পুনরুদ্রেক প্রক্রিয়াকে বলে:-
A) প্রত্যাভিগা
B) প্রেষণা।
C) স্মৃতি।
D) বিস্মৃতি।
উঃ-C) স্মৃতি।
প্রতিদিন এই ধরনের পোস্ট পেতে আমাদের হোয়াটসঅ্যাপ গ্রুপে ও টেলিগ্ৰাম চ্যানেলে যুক্ত হয়ে যান ✅✅