প্রাইমারি টেট শিশু মনোবিদ্যা প্র্যাকটিস সেট || WB Primary TET Child Study Practice Set 8
1. বুদ্ধি সম্পর্কীয় কোন ধারণাটি সর্বাপেক্ষা অধিক গ্রহণযোগ্য-
A) নতুন পরিস্থিতিতে অভিযোজন এর ক্ষমতায় হলো বুদ্ধি।
B) বিমূর্ত চিন্তা করার ক্ষমতা হলো বুদ্ধি।
C) বুদ্ধি হল শিখন ক্ষমতা।
D) ওপরের কোনোটিই নয়।
উঃ-A) নতুন পরিস্থিতিতে অভিযোজন এর ক্ষমতায় হলো বুদ্ধি।
2. এক ভাষা থেকে অন্য ভাষায় রূপান্তরযোগ্য কি প্রমাণ করে?
A) ভাষা, চিন্তন ও বাস্তবের মধ্যে সম্পর্ক বর্তমান।
B) ভাষা ও চিন্তার মধ্যে সম্পর্ক আছে, তবে বাস্তব সম্পর্কে কিছু বলা যায় না।
C) ভাষা, চিন্তন ও বাস্তব পরস্পর নিরপেক্ষ।
D) উপরের সবগুলোই ভুল।
উঃ-A) ভাষা, চিন্তন ও বাস্তবের মধ্যে সম্পর্ক বর্তমান।
3. নারী ও পুরুষের অধিকারের মধ্যে পার্থক্য দূর করার জন্য প্রয়োজন হল-
A) নারী ও পুরুষকে সমকাজে সমবেতন দেওয়া।
B) রাজনৈতিক কাজে অংশগ্রহণে অধিককার দেওয়া।
C) কর্মক্ষেত্রে নারীর বিশেষ সুযোগ দান।
D) লিঙ্গগত পার্থক্য উপেক্ষা করে নারী ও পুরুষকে সব কাছে নিয়োগ করা।
উঃ- A,B এবং C.
4. ব্যক্তিগত পার্থক্যের ওপর বংশধারা এবং পরিবেশের আপেক্ষিক প্রভাব নির্ণয়ের সমস্যা হলো-
A) বংশধারাকে নিয়ন্ত্রণ করা সম্ভব নয়।
B) পরিবেশের প্রভাব কে নিয়ন্ত্রণ করা সম্ভব নয়।
C) বংশধারা এবং পরিবেশকে বিচ্ছিন্ন করা সম্ভব নয়।
D) কোনোটিই নয়।
উঃ-C) বংশধারা এবং পরিবেশকে বিচ্ছিন্ন করা সম্ভব নয়।
5. বিষয়গত পারদর্শীতার ক্ষেত্রে গঠনগত অ্যাসেসমেন্টে কোন কৌশলটি ব্যবহৃত হয় না-
A) মৌখিক প্রশ্ন।
B) প্রজেক্ট।
C) পর্যবেক্ষণ।
D) বহুবিধ পছন্দের প্রশ্ন।
উঃ-B) প্রজেক্ট।
6. নিচের কোনটি একক অভীক্ষার বৈশিষ্ট্য নয়?
A) প্রশ্নের ধরন, রচনাধর্মী, অতি সংক্ষিপ্ত এবং সংক্ষিপ্ত।
B) নির্ভরযোগ্যতা, যথার্থতা নির্ণয় করা।
C) মৌখিক, লিখিত বা ব্যবহারিক।
D) এককটিকে কতগুলি উপএককে বিভক্ত করা হয়।
উঃ-B) নির্ভরযোগ্যতা, যথার্থতা নির্ণয় করা।
7. নিচের কোনটি সঠিক নয়?
মূল স্রোতে নিয়ে আসার জন্য প্রয়োজন হলো-
A) সম্পূর্ণভাবে সমন্বিত শিক্ষা ব্যবস্থা গ্রহণ করা।
B) সমন্বিত শিক্ষাব্যবস্থা সহ বিশেষ শিক্ষা ব্যবস্থা গ্রহণ করা।
C) সাধারণ শিক্ষার্থী এবং বিশেষ শিক্ষার্থীদের সবরকম দূরত্ব হ্রাস করা।
D) সাধারণ শিক্ষার্থী বিশেষ শিক্ষার্থীদের সঙ্গে মানিয়ে চলা।
উঃ-A) সম্পূর্ণভাবে সমন্বিত শিক্ষা ব্যবস্থা গ্রহণ করা।
8. নিচের কোনটি সঠিক নয়
শিখন অক্ষমতার বৈশিষ্ট্য হলো-
A) এদের স্মৃতিশক্তি দুর্বল।
B) এরা সাধারণত অন্তর্দৃষ্টির মাধ্যমে শেখে।
C) বিভিন্ন ধরনের সাংকেতিক চিহ্ন যেমন=,>< এর অর্থ বুঝতে পারে না।
D) এদের মনোযোগের পরিসর অল্প।
উঃ-B) এরা সাধারণত অন্তর্দৃষ্টির মাধ্যমে শেখে।
9. শ্রেণীকক্ষে অল্প কয়েকটি শিক্ষার্থী অত্যন্ত মেধাবী। তাদের শিক্ষাদানে আপনি-
A) শ্রেণীর অন্যান্য শিক্ষার্থীদের সঙ্গে নেবেন।
B) সমৃদ্ধ পাঠক্রম এর সাহায্য গ্রহণ করবেন।
C) উচ্চ শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের সঙ্গে নেবেন।
D) যখন তার পাঠগ্রহণে ইচ্ছা প্রকাশ করবেন।
উঃ-B) সমৃদ্ধ পাঠক্রম এর সাহায্য গ্রহণ করবেন।
10. সমস্যা সমাধান হলো এক ধরনের চিন্তন, এর বৈশিষ্ট্য হল-
A) ধারণাগুলিকে পুনর্গঠন করে বাধা অতিক্রম করা।
B) যুক্তিপূর্ণ সিদ্ধান্তের জন্য ধারণা গুলিকে পুনর্গঠন করা।
C) পরিস্থিতির সঠিক মূল্যায়নের জন্য ধারণার পুনর্গঠন করা।
D) উপরের সবগুলি।
উঃ-D) উপরের সবগুলি।
11. নিচের কোনটি সঠিক নয়:
A) শিখন হল শিক্ষণের ফল।
B) শিক্ষণ শুধুমাত্র জ্ঞানের বিকাশের মধ্যে সীমাবদ্ধ থাকে।
C) শিখন হলো দক্ষতামূলক একটি প্রক্রিয়া।
D) প্রথাগত এবং প্রথা বহিরভূত উভয় ক্ষেত্রেই শিক্ষণ বিশেষ ভূমিকা গ্রহণ করে।
উঃ-B) শিক্ষণ শুধুমাত্র জ্ঞানের বিকাশের মধ্যে সীমাবদ্ধ থাকে।
12. সমস্যাসমাধান শিখনের পর্যায় গুলি হল-
A) সমস্যার সম্মুখীন-সমাধান খোঁজা-যাচাইকরণ-সমস্যা সমাধান।
B) সমস্যার সম্মুখীন-সমাধানের বাধা গুলির নির্দিষ্টকরণ-সমস্যা সমাধান-যাচাই করন।
C) সমস্যার সম্মুখীন-সমাধান খোঁজা-সমাধান-যাচাই করুন।
D) সমস্যার সম্মুখীন-সমাধানের বাধা গুলি নির্দিষ্টকরণ-বাধাগুলি অতিক্রম-সমস্যার সমাধান।
উঃ-C) সমস্যার সম্মুখীন-সমাধান খোঁজা-সমাধান-যাচাই করুন।
13. নিচের কোনগুলি প্রথা বহির্ভূত শিক্ষার প্রতিষ্ঠান-
A) IGNOU
B) রবীন্দ্র মুক্ত বিদ্যালয়।
C) কল্যাণী বিশ্ববিদ্যালয়ের দূরশিক্ষা বিভাগ।
D) উপরের সবগুলি।
উঃ-D) উপরের সবগুলি।
14. শিখন সঞ্চালনে প্রক্ষোভের ভূমিকা-
A) গুরুত্বপূর্ণ।
B) কোনো গুরুত্ব নেই।
C) শুধু ধনাত্মক সঞ্চালনে গুরুত্ব আছে।
D) শুধু ঋণাতক সঞ্চালনে গুরুত্ব আছে।
উঃ-A) গুরুত্বপূর্ণ।
15. সৃজনশীল ব্যক্তিরা কোন প্রেষণার দ্বারা পরিচালিত হয়-
A) ব্যক্তিগত প্রেষণা।
B) সামাজিক প্রেষণা।
C) অভ্যন্তরীণ প্রেষণা।
D) বাহ্যিক প্রেষণা।
উঃ-C) অভ্যন্তরীণ প্রেষণা।
16. শিখনে প্রভাব বিস্তারকারী শিক্ষার্থী সম্পর্কিত উপাদান গুলি হল-
A) শিক্ষার্থীদের দৈহিক ও মানসিক স্বাস্থ্য।
B) উচ্চাকাঙ্ক্ষার মাত্রা এবং পারদর্শিতার প্রেষণা।
C) প্রস্তুতি এবং ইচ্ছাশক্তি।
D) ওপরের সবগুলি।
উঃ-D) ওপরের সবগুলি।
17. সৃজনশীল উত্তরের জন্য প্রয়োজন হল-
A) বিষয়ভিত্তিক প্রশ্ন।
B) মুক্ত প্রশ্ন।
C) কঠোরভাবে নিয়ন্ত্রিত শ্রেণীকক্ষ।
D) প্রত্যক্ষ পাঠদান এবং সরাসরি প্রশ্ন।
উঃ-B) মুক্ত প্রশ্ন।
18. সমবায় ভিত্তিক শিখন অপেক্ষাকৃত বয়স্ক এবং দক্ষ শিক্ষার্থীরা অল্প বয়স্ক এবং সর্ব দক্ষ শিক্ষার্থীদের সাহায্য করে। এর ফলে-
A) দলের মধ্যে দ্বন্দ্ব দেখা দেয়।
B) পারদর্শিতার উন্নতি এবং আত্মপ্রত্যয় ঘটে।
C) তীব্র প্রতিযোগিতা দেখা যায়।
D) নৈতিক বিকাশের উন্নতি হয়।
উঃ-B) পারদর্শিতার উন্নতি এবং আত্মপ্রত্যয় ঘটে।
19. চিন্তনের মূল উপাদান হলো-
A) প্রতীক।
B) শব্দার্থ বিদ্যা।
C) মানুষ।
D) শিশু।
উঃ-A) প্রতীক।
20. কোনটি শিশু জন্মের প্রকারভেদ নয়-
A) ব্রিচ বার্থ।
B) সিজারিয়ান বার্থ।
C) ট্রান্সভার্স বার্থ।
D) স্পন্টেনিয়াম বার্থ।
উঃ-D) স্পন্টেনিয়াম বার্থ।
21. ইরফান তোর খেলনা ভেঙে অংশগুলিকে জানা জন্য চেষ্টা করে-তুমি কি করবে:
A) তার প্রতি নজর রাখবে।
B) তার কৌতূহল প্রকৃতিকে উৎসাহ দেবে এবং তার শক্তির বহিঃপ্রকাশে সাহায্য করবে।
C) তাকে বোঝাতে হবে খেলনা ভাঙ্গা উচিত নয়।
D) ইরফানকে কখনো খেলনা দেওয়া হবে না।
উঃ-B) তার কৌতূহল প্রকৃতিকে উৎসাহ দেবে এবং তার শক্তির বহিঃপ্রকাশে সাহায্য করবে।
22. বিজ্ঞান ও শিল্প প্রদর্শনী, নিত্য এবং সংগীত পরিবেশন এবং বিদ্যালয় ম্যাগাজিন প্রকাশের উদ্দেশ্য হলো-
A) বিদ্যালয়ের নাম প্রচার করা।
B) পিতা-মাতার সন্তুষ্টি আনয়ন করা।
C) শিক্ষার্থীদের সৃজনশীলতাকে উৎসাহিত করা।
D) বিভিন্ন পেশায় শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণ দেওয়া।
উঃ-C) শিক্ষার্থীদের সৃজনশীলতাকে উৎসাহিত করা।
23. RTE বলতে কী বোঝায়?
A) শিক্ষার অধিকার।
B) প্রকৃত শিক্ষার অধিকার।
C) সঠিক সময় শিক্ষার অধিকার।
D) বিরল প্রকৃতির শিক্ষার অধিকার।
উঃ-A) শিক্ষার অধিকার।
24. শিক্ষক তার কর্মকাণ্ডে কোনটির ওপর গুরুত্ব দেবেন-
A) বংশধারার ওপর।
B) পরিবেশের ওপর।
C) বংশধারা এবং পরিবেশের উপর।
D) সবগুলি।
উঃ-B) পরিবেশের ওপর।
25. ব্যক্তিগত জীবনে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ এবং অধিক সামাজিকীকরণ ঘটে-
A) বয়ঃসন্ধিক্ষণে।
B) অতি শৈশবে।
C) প্রাপ্তবয়স্ক কাল।
D) সারা জীবনব্যাপী।
উঃ-A) বয়ঃসন্ধিক্ষণে।
26. কোনটি সঠিক নয়:
শিশুকেন্দ্রিক শিক্ষার অন্তরায় হলো-
A) অর্থের অভাব।
B) তথ্যের অভাব।
C) খেলার ওপর গুরুত্ব দান।
D) পরিবারে ভূমিকা।
উঃ-C) খেলার ওপর গুরুত্ব দান।
27. বুদ্ধির দ্বি-উপাদান তত্ত্বের প্রতিষ্ঠাতা কে-
A) ক্যাটেল।
B) থর্নডাইক।
C) থাস্টোন।
D) ওপরের কেউ নয়।
উঃ-D) ওপরের কেউ নয়।
28. ভাষা চিন্তনের উপর গভীর প্রস্তাব বিস্তার করে-Sapir-Whorf-এর তত্ত্বের ওপরে তিনটি দিক থেকে বিরোধিতা করা হয়েছে।
নিচের কোনটি এর অন্তর্ভুক্ত নয়:
A) ভাষার অনুবাদযোগ্যতা।
B) ভাষার সর্বজনীনতা।
C) ভাষার ব্যক্তযোগ্য ঘটনা এবং ভাষায় ব্যক্তযোগ্য ঘটনা নয় এদের মধ্যে পার্থক্য।
D) ভাষা জটিলতা।
উঃ-D) ভাষা জটিলতা।
29. সাধারণত নারী পুরুষের থেকে নিজেকে ছোট বলে মনে করে কারণ-
A) যুগ যুগ ব্যাপী নারী বৈষম্যের শিকার হয়েছে।
B) নারীরা আর্থিক দিক থেকে দুর্বল।
C) নারীরা শারীরিক দিক থেকে দুর্বল।
D) ওপরের সবগুলি।
উঃ-D) ওপরের সবগুলি।
30. ব্যক্তিগত পার্থক্য বিবেচনার ক্ষেত্রে শিক্ষকের ভূমিকা কি হওয়া উচিত-
A) শিক্ষার্থীদের সামর্থ্য, ক্ষমতা, আগ্রহ এবং প্রবণতা সম্পর্কে অবহিত হওয়া।
B) শিক্ষার্থীদের ক্ষমতা অনুযায়ী পাঠক্রম বিনাশ করা।
C) ওপরের দুটি।
D) কোনোটিই নয়।
উঃ-C) ওপরের দুটি।
প্রতিদিন এই ধরনের পোস্ট পেতে আমাদের হোয়াটসঅ্যাপ গ্রুপে ও টেলিগ্ৰাম চ্যানেলে যুক্ত হয়ে যান ✅✅
আরও পড়ুন:- Child Study Practice Set-7