wb primary tet evs practice set 6
1. পানীয় জলের pH মাত্রা হওয়া উচিত:- 6.5-8.5
2. কোন গ্যাসটির জন্য তাজমহল তার সৌন্দর্য হারাচ্ছে:- SO2 ।
3. DDT মানবদেহের কোথায় সঞ্চিত হয়?:- মেদকলায়।
4. কাশ্মীরের ডাল হ্রদে মানবীয় কার্যাবলীর প্রভাবে সৃষ্ট দূষন প্রক্রিয়াকে বলা হয়:- ইউট্রোফিকেশন।
5. ভারতে মনুষ্যসৃষ্ট একটি ভয়াবহ বিপর্যয় হলো:- ভূপাল গ্যাস দুর্ঘটনা।
6. ভূমধ্যসাগরীয় তীরবর্তী অঞ্চলে ফল চাষ প্রসার লাভ করার কারণ:- রৌদ্রোজ্জ্বল মৃদুভাবাসম্পন্ন আবহাওয়া।
7. সালফারযুক্ত যৌগ:- মিথিওনিন।
8. সহ-অধঃক্ষেপ পদ্ধতিতে প্রথমে জলের সঙ্গে মেশানো হয়:- ব্লিচিং পাউডার।
9. ভারতের প্রতিবেশী কোন দেশের জাতীয় পশু টাকিন?:- ভুটান।
10. মিথেন গ্যাসের উৎস হল:- ধানক্ষেত, পচা জলাভূমি ও গবাদি পশু।
11. কোন গাছটি বায়োডিজেল উৎপাদনে ব্যবহৃত হয়?:- জ্যাট্রোফা।
12. আবহাওয়া পরিবর্তনের প্রধান কারণ হলো:- বনবিনাশ।
13. একটি বিয়োজক হল:- ছত্রাক।
14. মেসোফাইট উদ্ভিদ গোষ্ঠী হল:- জাম, কাঁঠাল।
15. “টিট্রিকাম অ্যাসটিভাম” এই বিজ্ঞানসম্মত নামে আমরা কোন দানাশ্যকে চিনি?:- গম।
EVS Pedagogy
1. পরিবেশবিদ্যা পাঠদানকালে শিক্ষক, শিক্ষার্থীর কোন বিষয়ে লক্ষ্য রাখবেন?
A) শিক্ষার্থীর বয়স, মানসিকতা, পর্যবেক্ষণ।
B) শিক্ষার্থীর পাঠগ্রহণের ক্ষমতা।
C) শিক্ষার্থী শিক্ষকের প্রশ্নের উত্তর দিতে পারছে কিনা।
D) শিক্ষার্থী পাঠগ্রহণের পর বিষয়ের প্রশ্ন করতে পারছে কিনা।
উঃ-A) শিক্ষার্থীর বয়স, মানসিকতা, পর্যবেক্ষণ।
2. জলাশয়ের মাছের সংখ্যা হ্রাসের প্রধান কারণ-
A) জল প্রশম হয়ে যাওয়া।
B) বেশি মাছ ধরা।
C) জলের অম্লতা বেড়ে যাওয়া।
D) মাছের রোগ।
উঃ-C) জলের অম্লতা বেড়ে যাওয়া।
3. থর্নডাইকের শিখনের নীতিগুলির মধ্যে নিচের কোনটি সঠিক নয়?
A) একই উদ্দীপকের প্রতি বহুমুখী প্রতিক্রিয়ার নীতি।
B) মানসিক প্রতিক্রিয়ার নীতি।
C) সামগ্রিক প্রতিক্রিয়া নীতি।
D) অনুষঙ্গমূলক সঞ্চালনের নীতি।
উঃ-C) সামগ্রিক প্রতিক্রিয়া নীতি।
4. শিখনে দর্শন-শ্রাব্য শিক্ষা উপকরণ অধিক কার্যকরী কারণ-
A) দর্শন-পছন্দকারী শিক্ষার্থী এবং শ্রবণ পছন্দকারী শিক্ষার্থী উভয়ের ক্ষেত্রে এটি প্রযোজ্য।
B) উভয় ইন্দ্রিয় কে উত্তেজিত করে।
C) দর্শনে যারা দুর্বল তারা শ্রবণের সুযোগ পায় এবং শ্রবণে যারা দুর্বল তারা দর্শনের সুযোগ পায়।
D) উপরের কোনোটিই নয়।
উঃ-B) উভয় ইন্দ্রিয় কে উত্তেজিত করে।
5. সমাজবিদ্যার একটি অন্যতম ত্রুটি হলো-
A) বাস্তবধর্মীতার অভাব।
B) উদ্দেশ্যে গত ত্রুটি।
C) সম্ভাব্যতার অভাব।
D) কোনোটিই নয়।
উঃ-A) বাস্তবধর্মীতার অভাব।
6. পরিবেশবিদ্যায়-
A) প্রাকৃতিক সম্পদ ব্যবস্থাপনার ওপর অধিক গুরুত্ব দেওয়া হয়েছে।
B) সমাজ বিজ্ঞান বিষয়ক গবেষণার উপর অধিক গুরুত্ব দেওয়া হয়েছে।
C) প্রাকৃতিক সম্পদ ব্যবস্থাপনা ও সমাজবিজ্ঞান বিষয়ক গবেষণার উভয়ের ওপর সমগুরুত্ব দেওয়া হয়েছে।
D) প্রকৃতপক্ষে, পরিবেশ বিদ্যার প্রধান বক্তব্য হলো প্রাকৃতিক সম্পদ ব্যবস্থাপনা।
উঃ- C)প্রাকৃতিক সম্পদ ব্যবস্থাপনা ও সমাজবিজ্ঞান বিষয়ক গবেষণার উভয়ের ওপর সমগুরুত্ব দেওয়া হয়েছে।
7. পরিবেশ বিদ্যা সংক্রান্ত উপস্থাপনে শিক্ষক বিষয়ের উপর পাঠ কিভাবে স্থির করবেন?
A) পাঠ উপস্থাপনের পূর্বে পাঠ পদ্ধতি নির্দিষ্ট করবেন।
B) শ্রেণিকক্ষের পরিস্থিতি অনুযায়ী পাঠ পদ্ধতি স্থির করবেন।
C) শিক্ষার্থীদের সঙ্গে আলোচনার পরে পদ্ধতি স্থির করবেন।
D) একাধিক পদ্ধতির সংমিশ্রনে পাঠ উপস্থাপন করবেন।
উঃ-D) একাধিক পদ্ধতির সংমিশ্রনে পাঠ উপস্থাপন করবেন।
8. জীবন বিজ্ঞানের কোন একক অধিক পরিমাণে পরিবেশ বিদ্যার সঙ্গে সম্পর্কিত?
A) খাদ্য ও পুষ্টি।
B) প্রাণী সম্বন্ধীয় আলোচনা।
C) উদ্ভিদ সম্বন্ধীয় আলোচনা।
D) উপরের সবগুলি।
উঃ-D) উপরের সবগুলি।
9. গাছকে কেটে ফেলার পর সেখানে-
A) একটিমাত্র গাছ লাগালেই চলে।
B) জায়গা সংকুলান হলে একাধিক গাছ লাগানো উচিত।
C) একটি ভালো ফলের গাছ লাগানো উচিত।
D) সৌন্দর্য বজায় রাখার মতো গাছ লাগানো উচিত।
উঃ-B) জায়গা সংকুলান হলে একাধিক গাছ লাগানো উচিত।
10. একজন শিক্ষার্থী পরিবেশ দূষণ সম্পর্কে শিখেছে, এই শিখন হল-
A) মূর্ত শিখন।
B) বিমূর্ত শিখন।
C) উভয়ই।
D) কোনোটিই নয়।
উঃ-C) উভয়ই।
11. কোনটি পরিবেশ সংক্রান্ত আলোচনা নয়?
A) অম্ল বৃষ্টি।
B) গ্রিনহাউস প্রভাব।
C) ওজোন গহ্বর।
D) ওজন প্রস্তুতি।
উঃ-D) ওজন প্রস্তুতি।
12. পরিবেশ শিক্ষার ক্ষেত্রে মূল্যায়ন করা উচিত-
A) গঠনমূলক।
B) নিরবচ্ছিন্ন।
C) সামগ্রিক।
D) সবগুলি।
উঃ-B) নিরবচ্ছিন্ন।
13. “বিভিন্ন ধরনের বায়ু দূষণ গুলি আলোচনা করো”- এটি কি ধরনের প্রশ্ন?
A) রচনাধর্মী প্রশ্ন।
B) সংক্ষিপ্ত উত্তরধর্মী প্রশ্ন।
C) অতিসংক্ষিপ্ত উত্তরধর্মী প্রশ্ন।
D) নৈব্যক্তিক।
উঃ-A) রচনাধর্মী প্রশ্ন।
14. পরিবেশের জন্য পঠনযোগ্য শিক্ষা প্রকরণ হলো-
A) টেক্সট বই।
B) রেফারেন্স বই।
C) ইন্টারনেট।
D) সবগুলি।
উঃ-D) সবগুলি।
15. স্বল্পমূর্ত শিক্ষা প্রদীপনের উদাহরণ হল-
A) চিত্র।
B) নমুনা বস্তু।
C) কম্পিউটার।
D) অনুকৃতি।
উঃ-A) চিত্র।
প্রতিদিন এই ধরনের পোস্ট পেতে আমাদের হোয়াটসঅ্যাপ গ্রুপে ও টেলিগ্ৰাম চ্যানেলে যুক্ত হয়ে যান।
আরও পড়ুন:- EVS Pedagogy Practice Set 5
আরও পড়ুন:- EVS Pedagogy Practice Set 4
আরও পড়ুন:- EVS Pedagogy Practice Set 3