wb primary tet math practice set 3
1. একজন প্রাথমিক শিক্ষার্থীকে একটি কথাই এমন সমস্যা দেওয়া হলো যেখানে গুণ প্রক্রিয়া ও যোগ প্রক্রিয়ার প্রয়োগ রয়েছে। শিক্ষার্থীর গুণ প্রক্রিয়া ও যোগ প্রক্রিয়া প্রয়োগের যথাযথ কারণ বলে দিতে পারলো। সুতরাং শিক্ষার্থীর বিকাশ যথাযথ ঘটেছে-
a. বোধ
b. জ্ঞান
c. প্রয়োগ
d. দক্ষতা
উঃ- বোধের বিকাশ।
2. গণিতে আগ্রহ সৃষ্টি করতে হলে-
a. বাস্তব উদাহরণ দিয়ে পড়ালে ভালো।
b. অনুশীলন করলে ভালো।
c. একই ধরনের অনেকগুলো সমস্যা করতে দিলে ভালো।
d. সবগুলি।
উঃ- সবগুলি।
3. শিশুকে সংখ্যা সম্বন্ধে ধারণা দিতে হলে যেটি বেশি প্রয়োজন-
A) বাস্তব উদাহরণ।
B) খেলার ছলে শেখানো
C) বারবার অনুশীলন করে শেখানো
D) কোনোটিই নয়
উঃ- খেলার ছলে শেখানো।
4. গণিত শিখনের যে বিষয়টির গুরুত্ব নেই-
A) আগ্রহ
B) মনোযোগ
C) মুখস্ত
D) চর্চা
উঃ:- মুখস্থ।
5. একজন শিশু শিক্ষার্থীর পিতা পুত্রের পাঠ গণিত যথাযথ করতে পারে, এক্ষেত্রে তার যে ক্ষমতার বিকাশ হয়েছে বলা যাবে তা হল-
A) গাণিতিক সূত্রাবলীর প্রয়োগ
B) সমস্যা সমাধানের
C) উভয়েই
D) কোনোটিই নয়
উঃ- উভয়েই।
6. গণিতের ক্ষেত্রে সিদ্ধান্ত গ্রহনের ক্ষমতা বিকাশ হলে কোন মূল্যের মধ্যে পড়ে?
A) বৌদ্ধিক
B) অনুভূতি
C) নৈতিক
D) দক্ষতা
উঃ- নৈতিক বিকাশ।
7. আরোহী পদ্ধতিতে-
A) সিদ্ধান্ত থেকে দৃষ্টান্তে আসা যায়।
B) দৃষ্টান্ত থেকে সাধারন সিদ্ধান্তে আসা যায়।
C) উভয় ই
D) কোনোটিই নয়
উঃ- দৃষ্টান্ত থেকে সাধারণ সিদ্ধান্তে আসা যায়।
8. সাধারণ সিদ্ধান্ত থেকে দৃষ্টান্ত আসা যায়-
A) আরোহী পদ্ধতিতে
B) অবরোহী পদ্ধতিতে
C) সমস্যার সমাধান পদ্ধতিতে
D) সব পদ্ধতিতে
উঃ- অবরোহী পদ্ধতিতে।
9. উদ্দেশ্য স্তরটি রয়েছে-
A) আবিষ্কার পদ্ধতিতে
B) সমস্যা সমাধান
C) উভয় পদ্ধতিতে
D) কোনোটিই নয়
উঃ- কোনোটিই নয়।
10. প্রাসঙ্গিক গণিত শিক্ষার ক্ষেত্রে কোন পদ্ধতি অধিকার কার্যকরী-
A) বক্তৃতা
B) সমস্যা সমাধান
C) প্রোজেক্ট
D) সবগুলি
উঃ-সমস্যা সমাধান।
11. হাতে কলমে কাজের সুযোগ রয়েছে-
A) সমস্যা সমাধান পদ্ধতিতে
B) প্রজেক্ট পদ্ধতিতে
C) বক্তৃতা পদ্ধতিতে
D) সব গুলি
উঃ- প্রজেক্ট পদ্ধতিতে।
12. কর্ম সম্পাদন কোন পদ্ধতিতে রয়েছে?
A) সমস্যা সমাধান
B) আবিষ্কার
C) প্রজেক্ট
D) কম্পিউটার সহযোগী শিক্ষণ
উঃ- প্রজেক্ট পদ্ধতিতে।
13. যে শিক্ষণ পদ্ধতি গনিত ও বিজ্ঞান উভয় ক্ষেত্রে প্রযোজ্য-
A) প্রজেক্ট
B) সমস্যা সমাধান
C) আবিষ্কার পদ্ধতি
D) সবগুলি
উঃ- সমস্যা সমাধান পদ্ধতি।
14. কোন পদ্ধতি শিক্ষক কেন্দ্রিক?
A) বক্তৃতা
B) প্রতিপাদন
C) উভয়েই
D) কোনোটিই নয়
উঃ- বক্তৃতা।
15. কোন পদ্ধতিটি শিক্ষার্থী কেন্দ্রিক?
A) বক্তৃতা
B) প্রতিপাদন
C) আবিষ্কার
D) সবগুলি
উঃ- আবিষ্কার পদ্ধতি।
16. শিক্ষা সহায়ক উপকরণ ব্যবহার করা হয়-
A) বক্তৃতা পদ্ধতিতে
B) প্রতিপাদন পদ্ধতিতে
C) উভয় পদ্ধতিতে
D) কোনটিতেই নয়
উঃ- প্রতিপাদন পদ্ধতিতে।
17. তথ্য সংগ্রহ ও তথ্য বিশ্লেষণের উপর গুরুত্ব দেওয়া হয়-
A) সমস্যা সমাধান পদ্ধতিতে।
B) প্রতিপাদন পদ্ধতিতে
C) বক্তৃতা পদ্ধতিতে
D) আবিষ্কার পদ্ধতিতে।
উঃ- সমস্যা সমাধান পদ্ধতিতে।
18. শিক্ষক কোন প্রাথমিক শিক্ষার্থী কে জিজ্ঞাসা করলেন, আজকে তোমাদের ক্লাসে শিক্ষার্থীর সংখ্যা কত? এটি হলো গণিত শেখার-
A) গণিত খেলা
B) প্রত্যক্ষ অভিজ্ঞতা
C) পরোক্ষ অভিজ্ঞতা
D) কোনোটিই নয়
উঃ- প্রত্যক্ষ অভিজ্ঞতা।
19. গণিত শিক্ষণের আধুনিক পদ্ধতি-
A) প্রতিপাদন
B) কম্পিউটার সহযোগী শিখন
C) আরোহী পদ্ধতি
D) অবরোহী পদ্ধতি
উঃ- কম্পিউটার সহযোগী শিখন।
20. শিক্ষার ক্ষেত্রে কোন পদ্ধতি যতটা সম্ভব কম করা উচিত?
A) বক্তৃতা পদ্ধতি
B) সমস্যা পদ্ধতি
C) প্রতিপাদন পদ্ধতি।
D) সবগুলি
উঃ- বক্তৃতা পদ্ধতি।
21. জানা তথ্যের ভিত্তিতে পরীক্ষা-নিরীক্ষার মাধ্যমে অজানা সিদ্ধান্ত উপনীত হওয়ার পদ্ধতিকে বলে-
A) সংশ্লেষণী পদ্ধতি
B) বিশ্লেষণী পদ্ধতি
C) আরোহী পদ্ধতি
D) অবরোহী পদ্ধতি
উঃ- সংশ্লেষণী পদ্ধতি।
22. Abacus শব্দের উৎপত্তি কোন শব্দ থেকে হয়েছে?
A) গ্রিক
B) রোমান
C) ল্যাটিন
D) জার্মান
উঃ- গ্ৰিক।
23. TLM-এর নিম্নলিখিত বৈশিষ্ট্য গুলির মধ্যে কোনটি নয়?
A) শিখন ও শিক্ষনের সহায়ক।
B) শিক্ষণকে ফলপ্রসূ করে।
C) ভাষা প্রকাশে সাহায্য করে না।
D) শিক্ষক ও শিক্ষার্থী উভয়ই লাভবান হয়।
উঃ-ভাষা প্রকাশে সাহায্য করে না।
24. বৃত্তাকারে প্রকাশিত তথ্যাবলী (Data) কে বলা হয়-
A) বার গ্রাফ
B) পাই গ্রাফ
C) লাইন গ্ৰাফ
D) কোনোটিই নয়
উঃ- পাই গ্ৰাফ।
26. প্রথম শ্রেণিকক্ষে পাঠদানের জন্য পাঠ পরিকল্পনার কথা উল্লেখ করেছিলেন?
A) Dewey
B) Herbert
C) Kilpatrik
D) Bossing
উঃ- Herbert
27. পাঠ পরিকল্পনার যে স্তরে শিক্ষার্থীদের পাঠের প্রতি প্রেষণা জাগানো হয় সেটি হল-
A) প্রস্তুতি স্তর
B) উপস্থাপনের স্তর
C) সাধারণীকরণের স্তর
D) কোনোটিই নয়
উঃ- প্রস্তুতির স্তর
28. পাঠ পরিকল্পনার সুবিধা হল-
A) মনোবিজ্ঞান ভিত্তিক শিক্ষাদান।
B) যথাযথ বিষয়বস্তুর উপস্থাপন
C) উপকরণ তৈরি
D) উপরের সবকটি
উঃ- সবগুলি।
29. সঠিক পাঠ পরিকল্পনা কিভাবে শিক্ষককে সাহায্য করে?
A) বিভিন্ন দিক দিয়ে বিচার করা।
B) পাঠের শিক্ষার উদ্দেশ্য চিহ্নিত করা
C) শিক্ষাদানকে আরো উদ্দেশ্যমূলক করা
D) উপরের সবগুলো
উঃ- উপরের সবগুলি।
30. গণিত বিদ্যালয় স্তরে আবশ্যক পাঠ্য হিসেবে পাঠ্যসূচির অন্তর্ভুক্ত করা উচিত, কারণ-
A) গণিত সমস্যাসমাধান করে।
B) গণিত সামাজিক বোধ জাগ্রত করে।
C) গণিতের যুক্তিচর্চা অন্যান্য বিষয়ের যুক্তিতে সাহায্য করে।
D) সমনয় সাধনের সাহায্য করে।
উঃ- গণিতের যুক্তিচর্চা অন্যান্য বিষয়ের যুক্তিতে সাহায্য করে।
আরও পড়ুন:- wb primary tet math pedagogy practice set 2