প্রাইমারি টেট প্র্যাকটিস সেট ২ || WB Primary TET Practice Set 2
বাংলা পেডাগজি প্র্যাকটিস সেট
1. ভাষার আয়ত্তীকরন হলো-
A) একটি সচেতন প্রক্রিয়া।
B) একটি নিয়মসর্বস্ব প্রক্রিয়া।
C) একটি অচেতন প্রক্রিয়া।
D) একটি স্বাভাবিক প্রক্রিয়া।
উঃ- একটি স্বাভাবিক প্রক্রিয়া।
2. ভাষার আয়ত্তীকরণ অনুযায়ী নিম্নলিখিত কোনটি সঠিক?
A) ভাষা শিক্ষায় ছাত্রদের সহজাত দক্ষতা নেই।
B) শিশুরা তখনই ভাষা শেখে যখন তারা বিদ্যালয়ে যায়।
C) প্রতিটি শিশুরই ভাষা শিক্ষায় এক সহজাত সক্ষমতা থাকে।
D) বিভিন্ন অংশ থেকে ভাষা শিক্ষা করে থাকে।
উঃ-প্রতিটি শিশুরই ভাষা শিক্ষায় এক সহজাত সক্ষমতা থাকে।
3. কেবল মানুষ কিছুই ভাষা শেখার জন্মগত ক্ষমতার অধিকারী”- কে বলেছেন?
A) ব্লুমফিল্ড।
B) ম্যাকনিল।
C) পিটার।
D) চমস্কি।
উঃ-চমস্কি।
4. শিক্ষার্থীর ভাষাগত যোগ্যতার মান উন্নয়নে নিচের কোন প্রশ্নটি সর্বাপেক্ষা সহায়ক?
A) তোমার প্রিয় গ্রন্থ গুলির মধ্যে একটি নাম বল।
B) ‘পছন্দ’ শব্দটি দিয়ে একটি বাক্য রচনা কর।
C) তোমার ও তোমার মায়ের কথোপকথন এর একটি উক্তি লেখ।
D) তোমার পড়া একটি কবিতার কবির নাম লেখ।
উঃ-তোমার ও তোমার মায়ের কথোপকথন এর একটি উক্তি লেখ।
5. ভাষা শিখনের অন্যতম উদ্দেশ্য হলো-
A) রচনা লিখতে পারা।
B) পরীক্ষায় ভালো নম্বর পাওয়া।
C) ভাষার নিয়ম কানুন জেনে ভাষা ব্যবহার করতে পারা।
D) অসচেতনভাবে ভাষা ব্যবহার করা।
উঃ-ভাষার নিয়ম কানুন জেনে ভাষা ব্যবহার করতে পারা।
6. একটি পাঠ্য বিষয় পাঠের সময় নিচের কোনটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ?
A) পাঠ্য বিষয়ের প্রতিটি শব্দ পাঠ করা।
B) বিরাম চিহ্নের উপর বিশেষ জোর দেওয়া।
C) লিখিত পাঠের অর্থোদ্বার করা।
D) সঠিক উচ্চারণের সাথে সরব পাঠ।
উঃ-লিখিত পাঠের অর্থোদ্বার করা।
7. ভাষার আয়ত্তীকরণ প্রক্রিয়া-
A) ভাষার নিয়ম-কানুন এর উপর অধিক জোর দেয়।
B) ভাবের আদান-প্রদান ও যোগাযোগের উপর অধিক গুরুত্ব প্রদান করে।
C) শিক্ষক ও শিক্ষার্থীর সম্পর্কেকে গভীর করে তোলে।
D) ভাষার গঠনগত দিকটি উন্নত করে তোলে।
উঃ-ভাবের আদান-প্রদান ও যোগাযোগের উপর অধিক গুরুত্ব প্রদান করে।
8. প্রাথমিক ভাষার বিকাশ বলতে সাধারণভাবে যা বোঝায়-
A) শেখা।
B) অর্জন করা।
C) বিকাশ।
D) অবগতি।
উঃ-অর্জন করা।
9. মাইকেল ওয়েস্ট পঠন পদ্ধতির কয়টি ধাপ এর কথা বলেছেন?
A) তিনটি।
B) চারটি।
C) পাঁচটি।
D) ছয়টি।
উঃ-পাঁচটি।
10. দ্রুত পাঠের উদ্দেশ্য হলো-
A) আগ্রহ জানানো।
B) নির্দিষ্ট বিবরণ জানা।
C) বিস্তৃত পাঠ।
D) তথ্য জানতে চাওয়া।
উঃ-নির্দিষ্ট বিবরণ জানা।
11. কোন পাঠে শিশু কিশোর শিক্ষার্থীরা নামতা মুখস্ত করে?
A) স্বাদনা পাঠে।
B) ধারণা পাঠে।
C) চর্বনা পাঠে।
D) সমবেত পাঠে।
উঃ-সমবেত পাঠে।
12. সংশোধনী শিক্ষণের মূল উদ্দেশ্যের মধ্যে কোনটি অন্তর্ভুক্ত নয়?
A) পিছিয়ে পড়া শিক্ষার্থীদের দুর্বলতা কে চিহ্নিত করা।
B) প্রয়োজনীয় সংশোধনে সহায়তা করা।
C) নতুন বিষয় পড়ানোর আগে সকলের মধ্যে পূর্বপাঠের জ্ঞানের সমতা আনা।
D) দুর্বলতা গ্রস্থ শিক্ষার্থীদের মানসিক পীড়ন করা।
উঃ-দুর্বলতা গ্রস্থ শিক্ষার্থীদের মানসিক পীড়ন করা।
13. শিক্ষার্থীর কথা বলার দক্ষতা অর্জনের জন্য বিশেষভাবে নজর রাখার প্রয়োজন যে বিষয়ে এর প্রতি তা হল-
A) ধ্বনির সুস্পষ্ট উচ্চারণ।
B) সাজিয়ে কথা বলার যোগ্যতা অর্জন।
C) যথাযথ স্বরক্ষেপণ।
D) সবকটিই ঠিক।
উঃ-সবকটিই ঠিক।
14. শিশু সাহিত্য পত্রিকা থেকে একটি গল্প পড়া কে কি বলে?
A) গভীর পাঠ।
B) পুঙ্খানুপুঙ্খ পাঠ।
C) ব্যাপক পাঠ।
D) অগভীর পাঠ।
উঃ-ব্যাপক পাঠ।
15. শ্রবণের ক্ষেত্রে যেটি সত্য নয়, সেটি হলো-
A) শ্রবণের দক্ষতা অন্য মানুষের কথা শুনতে সাহায্য করে।
B) শ্রবণের দক্ষতা মানুষকে পরিষ্কারভাবে কথা বলতে সাহায্য করে।
C) শ্রবণের দক্ষতা মানুষকে সঠিক ভাবে উচ্চারণ করতে শেখায়।
D) শ্রবণের দক্ষতা মানুষকে স্মৃতিশক্তিকে বাড়িয়ে তোলে।
উঃ-শ্রবণের দক্ষতা মানুষকে স্মৃতিশক্তিকে বাড়িয়ে তোলে।
16. সর্বপ্রথম পর্তুগিজ ভাষায় বাংলা ব্যাকরণ কে লেখেন?
A) নাথালিয়েন ব্রাসি হ্যালহেড।
B) মনোএল-দ্য-আসসুম্পসাম।
C) উইলিয়াম কেরি।
D) ফেলিক্স কেরি।
উঃ-মনোএল-দ্য-আসসুম্পসাম।
17. ভাষাবিজ্ঞানী এ কে হ্যালিডে কত খ্রিস্টাব্দে জন্মগ্রহণ করেন?
A) ১৯২৫
B) ১৯৩০
C) ১৯৪০
D) ১৯৫০
উঃ-১৯২৫
18. নিম্নলিখিত কোন ক্ষেত্রে শ্রবণ দক্ষতার প্রয়োগ সরাসরি হয় না?
A) রেলস্টেশনে গাড়ির সময় সম্পর্কিত ঘোষণা।
B) ক্লাসরুমে শিক্ষকের/ শিক্ষিকার পরীক্ষার দিন ঘোষণা।
C) স্কুলে বসে এক মনের গল্পের বই পড়া।
D) সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠানে কবিতা পাঠ।
উঃ-স্কুলে বসে এক মনের গল্পের বই পড়া।
19. ভাষাবিজ্ঞানী Jakobson-এর পুরো নাম কি?
A) Purabi Jakobson.
B) Michael Jakobson.
C) Robert Jakobson.
D) Roman Jakobson.
উঃ-Roman Jakobson.
20. ব্যাকরণ শিক্ষার ফলে শিক্ষার্থীরা সঠিকভাবে-
A) ভাষা ব্যবহার করতে পারে।
B) ভালোভাবে গান গাইতে পারে।
C) গদ্য কবিতার রসাস্বাদন করতে পারে।
D) ভালোভাবে আবৃতি করতে পারে।
উঃ- ভাষা ব্যবহার করতে পারে।
21. ভাষা শিখনের সাবলীলতা বলতে কী বোঝায়?
A) ব্যাকরণে ভালো দক্ষতা ।
B) নির্ভুল লিখতে পারা।
C) শুদ্ধ উচ্চারণ করতে পারা।
D) অবাধে বলা, পড়া ও লেখা।
উঃ-অবাধে বলা, পড়া ও লেখা।
22. ব্যাকরণ শিক্ষায় সিদ্ধান্ত বা সূত্র পদ্ধতির বৈশিষ্ট্য কি?
A) সূত্রগুলি মুখস্থ করা।
B) সূত্রগুলি কে ব্যাখ্যা করা।
C) আগে সূত্র ব্যাখ্যা করে পরে উদাহরণ দেওয়া।
D) সূত্র ও উদাহরণ মুখস্ত করানো।
উঃ-সূত্রগুলি মুখস্থ করা।
23. আরোহী পদ্ধতিটি মনোবিজ্ঞান সম্মত পদ্ধতি কারণ-
A) এটি অজানা থেকে জানা যায়।
B) এটিব বিমূর্ত থেকে মূর্তের দিকে যায়।
C) এটি জানা থেকে অজানায় যায়।
D) বিশেষ থেকে সাধারণের দিকে যায়।
উঃ-এটি জানা থেকে অজানায় যায়।
24. মাতৃভাষা শিক্ষাদানের যে পদ্ধতিতে শিশুকে শব্দ চিনিয়ে, উচ্চারণ শিখিয়ে পড়ে শব্দটি ভেঙে বর্ণ শেখানো হয় তাকে বলে-
A) শব্দানুক্রমিক পদ্ধতি।
B) অর্থানুক্রমিক পদ্ধতি।
C) বর্ণানুক্রমিক পদ্ধতি।
D) বানান পদ্ধতি।
উঃ-শব্দানুক্রমিক পদ্ধতি।
25. বন্ধুত্বমূলক কোনো চিঠি লেখার সময় একজন শিক্ষার্থীকে যে বিষয়গুলির অবশ্য মনে রাখতে হবে, সেগুলি হল-
A) বক্তব্যের সর্বজনীন বোধগম্যতা, সংক্ষেপিত শব্দ ব্যবহার, স্পষ্ট সংগঠন।
B) ব্যক্তিগত হওয়া এবং পত্র রচনা কোনরকম সাংগঠনিক দায়-দায়িত্ব না নেওয়া।
C) পত্র রচনা কয়েকটি সাংগঠনিক দিক, ব্যক্তিগত অন্তরীকতা প্রকাশ, সংক্ষেপিত শব্দের ব্যবহার।
D) নৈব্যক্তিক হওয়া এবং পত্র রচনা ত্রুটিহীন সংগঠন।
উঃ-পত্র রচনা কয়েকটি সাংগঠনিক দিক, ব্যক্তিগত অন্তরীকতা প্রকাশ, সংক্ষেপিত শব্দের ব্যবহার।
26. অনুকরণ পদ্ধতির মূল সমস্যা কোথায়?
A) শিক্ষকের দেওয়া পাঠে অভ্যস্ত হয়ে পড়ে।
B) শিক্ষকের উচ্চারণ দোষে দুষ্টু হলে সমস্যা করে।
C) এক প্রকার উচ্চারণে অভ্যস্ত হয়ে পড়লে সমস্যা দেখা দেয়।
D) ছাত্ররা মৌলিকত্ব হারিয়ে ফেলে।
উঃ-ছাত্ররা মৌলিকত্ব হারিয়ে ফেলে।
27. শিক্ষামূলক প্রদীপনের গুরুত্ব হল-
A) বিমূর্ত ধারণাকে মূর্ত ভাবে উপস্থাপিত করে।
B) বিষয়বস্তু তুলে ধরে।
C) বিভিন্ন জিনিস গড়ে তুলতে আগ্রহী করা।
D) শিক্ষকের দক্ষতা প্রকাশ পায়।
উঃ-বিমূর্ত ধারণাকে মূর্ত ভাবে উপস্থাপিত করে।
28. নিচের বাক্য বিন্যাসটি পড়ুন শিক্ষক: তুমি কি বরং বদলে একটি গল্পের বই পড়তে চাইবে? ছাত্র: হ্যাঁ। শিক্ষক: হ্যাঁ, অনুগ্রহ করে।
A) শিক্ষক-ছাত্রকে ভাষার বিকল্প কাজ শেখাচ্ছেন।
B) ভাষাকে সৃষ্টতার সঙ্গে সম্পর্কযুক্ত করছেন।
C) বিনম্রভাবে পার্ট শুরু করার নির্দেশ দিচ্ছেন।
D) এখানে শিক্ষক ছাত্রদের অনুরোধ রক্ষা করেছেন।
উঃ-শিক্ষক-ছাত্রকে ভাষার বিকল্প কাজ শেখাচ্ছেন।
29. Television এটি কি ধরনের প্রদীপন?
A) দৃশ্য প্রদীপন।
B) শ্রবণ প্রদীপন।
C) দর্শন-শ্রবণ প্রদীপন।
D) সক্রিয়তাভিত্তিক প্রদীপন।
উঃ-দর্শন-শ্রবণ প্রদীপন।
30. পিছিয়ে পড়া ছাত্রদের নিয়ে শিক্ষক প্রথমে কি করবেন?
A) তাদের ওপর ভয়ানক রাগ করবেন।
B) তাদের নানা প্রকার শাস্তি দেবেন।
C) তাদের মনে আত্মবিশ্বাস জাগিয়ে তোলার চেষ্টা করবেন।
D) যা হচ্ছে হোক ভেবে বসে থাকবেন।
উঃ-তাদের মনে আত্মবিশ্বাস জাগিয়ে তোলার চেষ্টা করবেন।
English Pedagogy Practice Set
1. In the multilingual classroom learner can interact____
A) In the medium of instruction followed by the school.
B) In their own language and can be a mix of words from more than one language.
C) Only in the language prescribed in three language formula.
D) In the language with which the teacher is familiar.
Ans:-B) In their own language and can be a mix of words from more than one language.
2. Diagnostic test are administrated to:-
A) Find out deficiencies of the students with you to planning remedies.
B) Assess the suitability of a candidate for a specific programme
C) Test the language proficiency of students for providing them jobs.
D) Judge the students capabilities.
Ans:- A) Find out deficiencies of the students with you to planning remedies.
3. Structural approach give more importance to:-
A) Speech and reading.
B) Reading only.
C) Speech only.
D) Reading and writing.
Ans:- D) Reading and writing.
4. Which among the following does not come under meaning based activities?
A) Interacting with the text.
B) Using previous knowledge.
C) Reading the text and then narrating the same to peers.
D) Reading out every word aloud and translating it.
Ans:-D) Reading out every word aloud and translating it.
5. ________ comprehension is the skill operating and piece of text closely or intensely for the purpose of extracting specific information from the text.
A) Inferential.
B) Global.
C) Local.
D) Transactional.
Ans:- C) Local.
6. It is a type of writing in which the teacher provides the situation and helps the class two prepare it. The teacher continuously provides feedback, direction and expension of ideas to the learners.
A) Controlled writing.
B) Guided writing.
C) Free writing.
D) Product writing.
Ans:- B) Guided writing.
7. A teacher asked the students of class V to read the text thoroughly. Then she asked them to answer the questions with reference to the context. In this process she is encouraging students for…….
A) Scanning.
B) Skimming.
C) Intensive reading.
D) Extensive reading.
Ans:-C) Intensive reading.
আরও পড়ুন:- English Pedagogy Practice Set 4
8. The term ‘Comprehensible input’ is associated with……
A) Lev Vygotsky.
B) Stephen Krashen.
C) Noam Chomsky.
D) James Asher.
Ans:- B) Stephen Krashen.
9. Which one of the following is not a sub-skill of reading?
A) Connecting.
B) Predicting.
C) Synthesising.
D) Transcripting.
Ans:- D) Transcripting.
10. Which one of the following is least important in enhancing speaking skill of children?
A) Listening patiently to children’s talk.
B) Giving them an opportunity to express they are feelings and ideas.
C) Asking closed ended questions.
D) Organising discussions on a giving topic.
Ans:- C) Asking closed ended questions.
11. At Primary level literature is helpful in developing language of learners as:-
A) It encourages the learners to complete the worksheet based on it.
B) It is a authentic material covering various genres.
C) It develops teachers interpretative, creative and critical abilities.
D) It is a good basis for the only expension of vocabulary.
Ans:-B) It is a authentic material covering various genres.
12. A teacher prepares a worksheet and removes every 7th word from the text. Then she ask the learners to read the text after that they were asked to complete the worksheet with missing word. The task given on the worksheet is a…….
A) Speaking task.
B) Writing task.
C) Cloze test.
D) Open test.
Ans:- C) Cloze test.
আরও দেখুন:- শিশু মনোবিদ্যা প্র্যাকটিস সেট ২৩
13. ‘Language is arbitrary’ means that….
A) Something is determined by judgement and for a specific reason.
B) It is based on a valid reason and not on chance.
C) There is a strong relation between the words of a language and their meaning.
D) There is no inherent relation between the words of a language and their meaning.
Ans:-D) There is no inherent relation between the words of a language and their meaning.
14. The teacher observed that Praveen could not write a paragraph on her own event after brainstorming the topic. However, she was able to write it under adult or peer guidance. This guidance is called…..
A) Team teaching.
B) Counselling.
C) Scaffolding.
D) Socialisation.
Ans:- C) Scaffolding.
15. The purpose of textual exercise is not to……
A) Develop creativity among learners.
B) Provide opportunity to express themselves.
C) Memorise the answers to the questions.
D) Give exposure to language learning.
Ans:- C) Memorise the answers to the questions.
EVS Pedagogy Practice Set
1. বায়ুর যে স্তরে সর্বাধিক বায়ু দূষণ হয় তা হল:- ট্রপোস্ফিয়ার ও স্ট্র্যাটোস্ফিয়ার দুটোতেই।
2. যে ধরনের পদার্থের দ্বারা বায়ু দূষিত হয়:- কঠিন, তরল ও গ্যাসীয়।
3. CFC বলতে বোঝায়:- কার্বন, ফ্লুওরিন ও ক্লোরিন সমন্বিত যৌগ বিশেষ।
4. গ্রীনহাউস প্রভাব একটি:- প্রাকৃতিক প্রভাব ও মনুষ্যসৃষ্ট প্রভাব।
5. ট্রপোস্ফিয়ারের বায়ু দূষণ ঘটায় নাইট্রোজেনের যে অক্সাইডটি তা হল:- নাইট্রোজেন ডাইঅক্সাইড।
6. যে দূষক গ্যাসটির দুটি গঠনগত উপাদানই বায়ু থেকে আসে:- নাইট্রোজেন ডাইঅক্সাইড।
7. কার্বন মনোক্সাইড যে ধরনের শারীরিক অসুস্থতা ঘটায়:- শ্বসনে বাধা দেয়।
8. গ্রীনহাউস গ্যাস হল:- কার্বন ডাই অক্সাইড, ক্লোরোফ্লুরোকার্বন, মিথেন।
9. মনুষ্যসৃষ্ট গ্রিনহাউস গ্যাসের জন্য পৃথিবীতে যে ঘটনাটি ঘটে:- সমুদ্র তলের উচ্চতা বৃদ্ধি পায়, আবহাওয়ার পরিবর্তন হয়, ম্যালেরিয়া ও বিভিন্ন রোগের প্রাদুর্ভাব বেড়ে যায়।
10. কার্বন মনোক্সাইড গ্যাসটি যেভাবে উৎপন্ন হয়:- কার্বনের অসম্পূর্ণ দহনের ফলে।
11. নাইট্রিক অক্সাইড একটি বায়ু দূষক, এটি তৈরি হয়:- চলন্ত মোটরযানের ইঞ্জিনে এবং বজ্রপাতের সময়।
12. সালফার ডাইঅক্সাইড শরীরে যা ক্ষতি করে:- শ্বাসযন্ত্রের সমস্যা ও চোখের সমস্যা সৃষ্টি করে।
13. শহরাঞ্চলের যেখানে যানজট বেশি হয় সেখানের আকাশের রং বাদামী হয়, তার কারণ যে গ্যাসটি:- নাইট্রোজেন ডাইঅক্সাইড (NO2)।
14. হাইড্রোকার্বন গুলি:- এটি জীবাশ্ম জ্বালানির অসম্পূর্ণ দহনে তৈরি হয়, এটি শরীরের ক্যান্সারের কারণ।
15. যে অক্সাইডটি অম্লবৃষ্টির জন্য প্রধান দায়ী:- নাইট্রোজেন ডাইঅক্সাইড।
16. যে অ্যাসিডটি অম্লবৃষ্টির জন্য দায়ী:- সালফিউরিক অ্যাসিড,কার্বনিক অ্যাসিড, নাইট্রিক অ্যাসিড।
17. সামগ্রিকভাবে অম্লবৃষ্টি যে ক্ষতি করে:- মাটির উর্বরা শক্তি কমিয়ে দেয়, জলাশয়ের প্রাণী ও উদ্ভিদের বৃদ্ধি ব্যাহত হয়, মাটির নিচে থাকা ধাতব পাইপ ও অন্যান্য পদার্থের ক্ষয় সাধন করে।
18. অম্লবৃষ্টিতে স্টোন ক্যান্সার হয়:- ক্যালসিয়াম কার্বনেট -এ
19. যে ঘটনাটিকে অ্যাসিড বৃষ্টি বলে:- SO2 ও NO2 জলের সঙ্গে মিশে মাটিতে পড়ে।
20. বৃষ্টির জলে pH-এর মান কত-এর কম হলে তাকে অ্যাসিড বৃষ্টি বলে:- 5.6
21. কার্বন মনোক্সাইড সবচেয়ে বেশি নির্গত হয়:- যানবাহনের নির্গত ধোঁয়া থেকে।
22. মানুষের জন্য সবচেয়ে বেশি ক্ষতিকারক বায়ু দূষক গ্যাস টি হল:- কার্বন মনোক্সাইড।
23. অধিক ধূমপানে মাথা ধরে যায় তার কারণ:- রক্তে কার্বন মনোক্সাইড মিশে শ্বসনের ব্যাঘাত ঘটায়।
24. বাতাসের অধিক কার্বন ডাই অক্সাইড এর জন্য সামুদ্রিক যে প্রাণীটি বিপন্ন তা হল:- প্রবাল।
25. বাতাসের অধিকার কার্বন ডাই অক্সাইডের উপস্থিতির ফলে:- সমুদ্রের জলকে আম্লিক করে, বাতাসের গড় তাপমাত্রা বৃদ্ধি করে।
26. বিশ্ব উষ্ণায়নের কোন গ্যাসটির ভূমিকা সবচেয়ে বেশি?:- কার্বন ডাই অক্সাইড।
27. নাইট্রোজেনের যে অক্সাইডটি গ্রিনহাউস প্রভাবের জন্য দায়ী:- নাইট্রাস অক্সাইড।
28. বায়ুদূষক গ্যাস যে গ্যাসটিকে প্রাকৃতিক গ্যাস বলে:- মিথেন।
29. মিথেন গ্যাসের উৎস:- কয়লা খনি থেকে, বায়ুর অবর্তমানে জৈব পদার্থের পচন, ধান জমি থেকে।
30. মথুরার সমস্ত কারখানাকে অন্যত্র সরিয়ে নেওয়া হয়েছে, কারণ:- তাজমহলকে বাঁচাতে।
31. কিছুদিন আগেও পেট্রোলে লেডের একটি যৌগ মেশানো হতো, লেডের ওই যৌগটির কাজ ছিল:- ইঞ্জিনের ঝাঁকুনি রোধ করা।
32. পেট্রোলে লেডের যৌগ মেশানো হয় না। কারণ ইঞ্জিন থেকে নির্গত ধোঁয়ায় যে লেডের যৌগের চূর্ণ থাকে তা বায়ু দূষণ ঘটায়। মানব শরীরের যে ক্ষতি করে তা হল:- লোহিত রক্তকণিকার বৃদ্ধি ব্যাহত করে।
33. সাধারণ ধোঁয়াশায় উপাদান হলো:- ধোঁয়া, কুয়াশা এবং সালফার ডাই অক্সাইড।
34. সাধারণ ধোঁয়াশা বছরের যে সময় ঘটে:- শীতকালে।
35. আলোক-রাসায়নিক ধোঁয়াশা বছরে যে সময় দেখা যায়:- গ্রীষ্মকালে।
36. শরীরে ধোঁয়াশার ফলে:- কাশি, শ্বাসকষ্ট এবং মাথা যন্ত্রণা হয়।
37. নাইট্রোজেনের যে অক্সাইডটি ওজন অণুকে ধ্বংস করে:- নাইট্রিক অক্সাইড।
38. বিশ্ব উষ্ণায়ন ও ওজোন স্তর ধ্বংসের প্রধান কারণ যে যৌগটি জন্য তা হল:- ক্লোরোফ্লুরোকার্বন।
39. ভোপালে ১৯৮৪ সালে ইউনিয়ন কার্বাইড কীটনাশক কারখানা থেকে নির্গত যে গ্যাসটি বহু মানুষের মৃত্যুর কারণ হয়েছিল তা হল:- মিথাইল আইসোসায়ানেট।
40. যে যন্ত্রটি গাড়ির ইঞ্জিনের সঙ্গে লাগিয়ে গাড়ি থেকে নির্গত দূষণের মাত্রা কমানো হয়:- ক্যাটালাইটিক কনভার্টার।
41. ডিসলেক্সিয়া রোগের কারণ হলো:- সিসা (pb)।
42. জলের সবচেয়ে বেশি যে পরিমাণ অক্সিজেন দ্রবীভূত হয়ে থাকতে পারে:- 10 মিলিগ্রাম/লিটার।
43. BOD(Biochemical Oxygen Demand) বলতে বোঝায়:- জলে মিশ্রিত দূষিত জৈব পদার্থকে বিয়োজিত করতে যত পরিমাণ অক্সিজেন দরকার।
44. জলে যে ধরনের উপাদান ইউট্রোফিকেশন ঘটায়:- ফসফেট ও নাইট্রেট।
45. ডিটারজেন্ট একটি জল দূষক পদার্থ, কারণ এর যে উপাদানটি জল দূষণ করে তা হল:- পরিমাণ বৃদ্ধিকারক উপাদান (ফিলার)।
46. পানীয় জলের ফ্লুরাইডের সহনীয় মাত্রা হল:- 1.5 মিলিগ্ৰাম/লিটার।
47. যে মূলকটি পানীয় জলে মাত্রাতিরিক্ত থাকলে, ‘ব্লু বেবি উপসর্গ’ দেখা যায় তা হল:- নাইট্রেট।
48. জল দূষণের ফলে ঘঠিত রোগের উদাহরণ হল:- কলেরা, ডায়রিয়া, আমাশায় ইত্যাদি।
49. পানীয় জলে মাত্রাতিরিক্ত আর্সেনিক থাকলে যে রোগটি হয়:- ব্ল্যাক ফুট ডিজিজ।
50. পানীয় জলে আর্সেনিকের সহনীয় মাত্রা হল:- 0.01 মিলিগ্রাম/লিটার।
গণিত পেডাগজি প্র্যাকটিস সেট
1. “প্রয়োজনীয় সিদ্ধান্তে উপনীত হওয়ার জন্য সাহায্যকারী বিজ্ঞানই হল গণিত” উক্তিটি কার?
A) অ্যারিস্টটল
B) Hegben
C) Bacon
D) Benjamin Peire
উঃ- Benjamin Peire.
2. পৃথিবীর বিভিন্ন সভ্যতার বিন্যাস, বৃদ্ধি সম্ভবপর নয়, যে বিষয়টি ছাড়া-
A) ইতিহাস
B) সমাজবিদ্যা
C) মনোবিদ্যা
D) গণিত
উঃ- গণিত
3. N.C.F-2005 অনুযায়ী গণিত শিক্ষার উদ্দেশ্য কয়টি?
A) 5টি।
B) 3টি
C) 4টি
D) 2টি
উঃ- 2টি।
4. মনোবিজ্ঞানের ক্ষেত্রে গণিতের অবদান-
A) ব্যক্তিগত প্রবৃত্তি ও প্রবণতা মাপা।
B) দক্ষতার পরিমাপ নিরূপণ করা।
C) বুদ্ধি, মূল্যায়ন করা।
D) সবকটি।
উঃ-সবকটি।
5. গণিত দর্শনশাস্ত্রকে-
A) চরম বাস্তব লক্ষ্যে উপনীত করে
B) তাৎক্ষণিক পরম লক্ষ্যে পৌঁছে দেয়।
C) তাৎক্ষণিক বাস্তব লক্ষ্যে উপনীত করে
D) চরম অবাস্তব দার্শনিক লক্ষ্যে পৌঁছে দেয়।
উঃ- চরম বাস্তব লক্ষ্যে উপনীত করে।
6. গণিত শিক্ষার উদ্দেশ্য মূলত কয়টি?
A) তিনটি
B) চারটি
C) পাঁচটি
D) দুটি
উঃ-তিনটি।
7. কোঠারি কমিশন গণিতের কোন ব্যবহারের ওপর বেশি গুরুত্ব আরোপ করেছে?
A) জ্ঞানমূলক ব্যবহার
B) নৈতিক ব্যবহার
C) সামাজিক ব্যবহার
D) কোনোটিই নয়
উঃ- জ্ঞানমূলক ব্যবহার।
8. গণিত পাঠক্রম হবে-
A) শিশুকেন্দ্রিক
B) শিক্ষক কেন্দ্রিক
C) পুস্তককেন্দ্রিক
D) বিদ্যালয় কেন্দ্রিক
উঃ- শিশু কেন্দ্রিক।
9. গানিতিক ভাষা রপ্ত করার ক্ষেত্রে কোনটি প্রয়োজন?
A) Doing by learning
B) Doing & learning
C) Learning & doing
D) Learning by doing
উঃ-Learning by doing
10. “Mathematics is the gateway and key to all sciences” – কে বলেছেন?
A) প্রত্যাহার
B) হুগবেন
C) রোজার বেকন
D) অ্যারিস্টোটল
উঃ- রোজার বেকন।
11. “গণিত হল সেই ভাষা যার মাধ্যমে ঈশ্বর এই বিশ্বব্রহ্মাণ্ড লিখেছেন”- এই উক্তিটি কার?
A) গ্যালিলিও
B) কোপার্নিকাস
C) রাজার বেকন
D) অ্যারিস্টটল
উঃ- গ্যালিলিও
12. কোন একটি অষ্টম শ্রেণীর ছেলের উচ্চতা মাপার জন্য ব্যবহৃত হবে যে পরিমাপন পদ্ধতি তা হলো?
A) ভৌতিক পরিমাপন
B) মানসিক পরিমাপন
C) শিক্ষাগত পরিমাপন
D) সবকটি
উঃ- ভৌতিক পরিমাপন
13. Bloom এর মতে মূল্যায়নের মাত্রা-
A) একটি
B) দুটি
C) তিনটি
D) চারটি
উঃ- তিনটি।
14. Bloom এর ত্রিমাত্রিক মূল্যায়নে কে আরেকটি মাত্রা সংযোজন করেছেন?
A) Graonland
B) Benjamin Peire
C) Hegben
D) Bacon
উঃ-Graonland
15. মূল্যায়নের কাজ কি?
A) শিক্ষা কর্মসূচি প্রস্তুতে সাহায্য করা
B) শিক্ষার পারদর্শিতার নিরূপণে সাহায্য করা
C) শিক্ষাদান কৌশলের কার্যকারিতার উন্নয়ন
D) সবকটি
উঃ- সবকটি।
16. পরিমাপ পদ্ধতি হলো-
A) নিয়মাবলির প্রেক্ষিতে সংখ্যা দ্বারা প্রকাশিত বিষয়
B) তথ্য সংগ্রহ ও তার ব্যাখ্যাকরণ
C) পাঠদান পদ্ধতির ত্রুটি নির্ণয়ের গুণগত পরিমাণ
D) কোনোটিই নয়
উঃ- নিয়মাবলির প্রেক্ষিতে সংখ্যা দ্বারা প্রকাশিত বিষয়।
17. মূল্যায়নের সবচেয়ে প্রাচীন পরিমাপ পদ্ধতি-
A) অভীক্ষা
B) পরীক্ষা
C) পরিমাপন
D) সবগুলি
উঃ- পরীক্ষা।
18. একজন ছাত্র অংকের পরীক্ষায় ৫০ পেয়েছে একে কি বলা হবে?
A) মূল্যায়ন
B) পরিমাপ
C) অ্যাসেসমেন্ট
D) পরীক্ষা
উঃ- পরিমাপ।
19. সংশোধন মূলক শিক্ষাদান হবে-
A) দর্শন অনুযায়ী
B) সামাজিক রীতি অনুযায়ী
C) মনোবিজ্ঞান অনুযায়ী
D) বিজ্ঞান অনুযায়ী
উঃ- মনোবিজ্ঞান অনুযায়ী
20. সংশোধনী শিক্ষার একটি উদ্দেশ্য হল-
A) এগিয়ে যাওয়া শিক্ষার্থীকে সাহায্য করা
B) এগিয়ে যাওয়া শিক্ষার দিকে শ্রেণীর সমতুল্য করতে পিছিয়ে আনা।
C) পিছিয়ে যাওয়া শিক্ষার্থীকে সাহায্য করা।
D) সবকটি
উঃ- পিছিয়ে যাওয়া শিক্ষার্থীকে সাহায্য করা।
21. সংশোধনী শিক্ষায় শিক্ষার্থীদের-
A) বিষয় শেষে অনুশীলন করানো
B) ক্রমাগত অনুশীলনে রাখা
C) বাৎসরিক অনুশীলন
D) সেমিস্টার পদ্ধতির মাধ্যমে মূল্যায়ন
উঃ- ক্রমাগত অনুশীলনে রাখা
22. সংশোধনী শিক্ষায় শিক্ষকের পেশাগত দায়বদ্ধতার প্রয়োজনীয়তা রয়েছে বক্তব্যটি-
A) সঠিক
B) বেঠিক
C) আংশিক ঠিক
D) সম্পূর্ণ ভুল
উঃ- সঠিক।
23. শিক্ষাদান কার্যের শিক্ষার্থীদের আরো মনোযোগী করতে-
A) তাদের প্রশংসা করতে হবে
B) তাদের বকাবকি করতে হবে
C) তাদের বারবার পরীক্ষা নিতে হবে
D) সবকটি
উঃ- তাদের প্রশংসা করতে হবে।
24. সংশোধন মূলক শিক্ষার সব থেকে কার্যকরী হবে যে পদতিটি তা হল-
A) বাস্তবের সাথে সংযোগ করিয়ে পড়ানো
B) বক্তৃতা পদ্ধতির মাধ্যমে
C) আবিষ্কার পদ্ধতির মাধ্যমে
D) প্রজেক্ট পদ্ধতির মাধ্যমে
উঃ- বাস্তবের সাথে সংযোগ করে পড়ানো।
25. একজন প্রাথমিক শিক্ষার্থী ত্রিভুজ, চতুর্ভুজের চিত্র সঠিকভাবে করতে পারছে সুতরাং তার গণিতে বিকাশ হয়েছে-
A) জ্ঞানের
B) প্রয়োগের
C) বোধের
D) দক্ষতার
উঃ- দক্ষতার।
শিশু মনোবিদ্যা প্র্যাকটিস সেট
1. বিকাশ ধারণা প্রাথমিকভাবে কিসের একটি অংশ?
A) শারীরিক বিকাশ
B) সামাজিক বিকাশ
C) আবেগময় বিকাশ
D) বুদ্ধিবৃত্তিক বিকাশ
উঃ- বুদ্ধিবৃত্তিক বিকাশ
2. নিন্মলিখিত কোনটি প্রজ্ঞামূলক বিকাশের অংশ নয়?
A) ভাষা
B) যুক্তিতর্ক
C) চিন্তন
D) দৃষ্টিশক্তি
উঃ-দৃষ্টিশক্তি।
3. একটি শিশুর সামাজিক বিকাশের প্রক্রিয়া কখন ধীর হয়ে যায়?
A) শিশুকে তার আশেপাশে যেতে দেওয়া হয় না কারণ সে সেখান থেকে খারাপ কাজ শিখবে।
B) ভাষার প্রতিবন্ধকতার কারণে শিশুটি অন্যদের সাথে যোগাযোগ করতে পারে না।
C) শিশুটির প্রতিবন্ধী এবং অন্যদের কাছে ঘৃণার পাত্র হয়ে উঠে।
D) উপরের সবকটি।
উঃ- উপরের সবকটি।
4. শৈশবকালে আবেগময় বিকাশ পরিবারের চেয়ে ——– এর প্রভাবের জন্য বেশি সংবেদনশীল হয়।
A) আত্মীয়
B) শিক্ষক
C) বন্ধুগণ
D) সমাজ
উঃ- বন্ধুগণ।
5. শিশুর ভাষার বিকাশ_______ থেকে শুরু হয়।
A) পাঁচ মাস।
B) জন্মের কান্না
C) এক বছর
D) ষাট দিন
উঃ- জন্মের পর কান্না থেকে।
6. যুক্তি এবং সমস্যার সমাধানের ক্ষমতা এর সাথে সম্পর্কিত-
A) শারীরিক বিকাশ
B) প্রজ্ঞামূলক বিকাশ
C) আবেগময় বিকাশ
D) ভাষাগত বিকাশ
উঃ-প্রজ্ঞামূলক বিকাশ।
7. “বিকাশ তার নির্দিষ্ট বিকাশের প্রকৃতি অনুসরণ করে” এই উক্তিটি বিকাশের কোন নীতির সাথে সম্পর্কিত?
A) ধারাবাহিকতার নীতি।
B) অনুক্রমের নীতি।
C) সাধারণতা থেকে নির্দিষ্টতার নীতি।
D) ভিন্নতার নীতি।
উঃ-অনুক্রমের নীতি।
8. নিচের কোনটি ছয় থেকে আট মাস বয়সী একজন শিশুর বিকাশের জন্য আদর্শ?
A) শিশুটির লক্ষ্যহীন ভাবে লাথি মারে।
B) শিশু খেলনা হাতে ধরতে শুরু করে।
C) শিশুর মতে অবাধ এবং সক্রিয় গতিবিধি থাকে।
D) শিশু মেঝে, টেবিলের থেকে বস্তু তুলতে পারে।
উঃ-শিশু মেঝে, টেবিলের থেকে বস্তু তুলতে পারে।
9. কিসের মাধ্যমে শিশুর শারীরিক বিকাশ প্রভাবিত হয়?
A) জিনগত বংশগতি।
B) পুষ্টির অভাব।
C) গতিবিধি এবং অনুশীলনের জন্য সুযোগ।
D) উপরের সবকটি।
উঃ-উপরের সবকটি।
10. কোন সময়কাল শৈশব থেকে যৌবনে রূপান্তরকে চিহ্নিত করে?
A) শৈশবের শুরুতে
B) মধ্য শৈশব
C) প্রি-অপারেশনাল সময়
D) বয়ঃসন্ধি
উঃ-বয়ঃসন্ধি।
11. নীচের কোনটির জন্য gross motor দক্ষতা ব্যবহার করতে হবে?
A) ব্রাশ ব্যবহার করে একটি কাগজে পেইন্টিং।
B) কাগজের বিট কাটা এবং আটকানো।
C) থ্রেডিং
D) হাঁটা আর দৌড়
উঃ-হাঁটা আর দৌড়।
12. সামাজিকীকরণের প্রথম প্রাথমিক এজেন্ট হলো-
A) পরিবার
B) বিদ্যালয়
C) বন্ধুরা
D) মিডিয়া
উঃ- পরিবার।
13. ভৌত বস্তু যেমন পুতুল,গাড়ি ইত্যাদি প্রাণের মতো গুণ রয়েছে বলে বিশ্বাস করা হয়-
A) সর্বপ্রাণ বাদ
B) অনুক্রমিক চিন্তা ভাবনা
C) কেন্দ্রীকরণ
D) শ্রেণীকরণ
উঃ-সর্বপ্রাণ বাদ।
14. সংকেত দেওয়া এবং প্রয়োজনে বাচ্চাদের সহায়তা দেওয়া এর উদাহরণ-
A) ভারা/স্ক্যাফোল্ডিং
B) শক্তিবৃদ্ধি
C) কন্ডিশনিং
D) জ্ঞানীয় দ্বন্দ্ব
উঃ-ভারা/স্ক্যাফোল্ডিং।
15. শিশুদের শিক্ষায় ভাইগটস্কির তত্ত্বের প্রয়োগ প্রস্তাব করে-
A) সহযোগিতামূলক শিক্ষা
B) অপরেন্ট লার্নিং
C) আবৃত্তি শেখা
D) নিষ্ক্রিয় শিক্ষা
উঃ-সহযোগিতামূলক শিক্ষা।
16. কোহলবার্গের নৈতিক বিকাশের_______-এ ব্যক্তি নিজের কর্মের পরিণতির দিকে মনোযোগ না দিয়ে অন্যের প্রত্যাশা বজায় রাখার চেষ্টা করে।
A) প্রি-অপারেশনাল লেভেল।
B) প্রাক-প্রচলিত স্তর
C) প্রচলিত স্তর
D) উত্তর-প্রচলিত স্তর
উঃ-প্রচলিত স্তর।
17. একটি প্রগতিশীল শ্রেণিকক্ষ হল-
A) পরীক্ষা কেন্দ্রিক
B) পাঠ্যপুস্তক কেন্দ্রিক
C) শিক্ষক কেন্দ্রিক
D) শিক্ষার্থী কেন্দ্রিক
উঃ-শিক্ষার্থী কেন্দ্রিক।
18. রেনু একটি স্কুলে কাউন্সিলর। হাওওয়ার্ড গার্ডনারের তথ্য অনুসারে তার কোন বুদ্ধিমত্তা একজন কার্যকর পরামর্শদাতা হওয়া উচিত?
A) ভাষাগত
B) স্থানিক
C) আন্তঃব্যক্তিক
D) অন্তঃব্যক্তিক
উঃ-আন্তঃব্যক্তিক।
19. শিখনের মূল্যায়ন অভীষ্ট সাধন করে যখন-
A) একটি শিক্ষার্থী ও শিক্ষকের কাছে “প্রতিক্রিয়া” হিসেবে কাজ করে।
B) এটি বছরের শেষে একবার মাত্র করা হয়।
C) এটি তুলনামূলক মূল্যায়নের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের পারদর্শিতার মধ্যে পার্থক্য নিরূপণ করে।
D) এটি শিক্ষার্থীদের মধ্যে ভয় ও চাপের সৃষ্টি করে।
উঃ-একটি শিক্ষার্থী ও শিক্ষকের কাছে “প্রতিক্রিয়া” হিসেবে কাজ করে।
20. নিম্নোক্ত কোন দক্ষতা গুলি মানসিকভাবে কম বিকাশ প্রাপ্ত শিশুদের জন্য জরুরী?
A) জীবন দক্ষতা সমূহ
B) অভিযোজন দক্ষতা সমূহ
C) যোগাযোগ দক্ষতা সমূহ
D) সংখ্যাগত দক্ষতা সমূহ
উঃ-যোগাযোগ দক্ষতা সমূহ।
21. একজন শিক্ষক শিক্ষার্থীদের সর্বদা সাহায্য করে যাতে, তারা একটি বিষয়ে অর্জিত জ্ঞ্যানের সঙ্গে অপর বিষয়ে সম্পর্ক স্থাপন করতে পারে। এটি সাহায্য করে-
A) ব্যক্তিগত পার্থক্যকে
B) শিক্ষার্থীর স্বাধীনতায়
C) শক্তিদায়ী উদ্দীপকের সরবরাহে।
D) জ্ঞানের মধ্যে সম্পর্ক স্থাপনে এবং সঞ্চালনে।
উঃ-জ্ঞানের মধ্যে সম্পর্ক স্থাপনে এবং সঞ্চালনে।
22. শিক্ষাদান প্রক্রিয়ায় শিক্ষার্থীর প্রদর্শন হল একটি-
A) নির্ভরশীল চলরাশি
B) স্বাধীন চলরাশি
C) মধ্যস্থ চলরাশি
D) নির্বাহিত চলরাশি
উঃ-নির্ভরশীল চলরাশি।
23. শিক্ষার্থীর কাজের একটি সংগ্রহ যাতে একটি বিশেষ স্থানের শিক্ষার্থীদের বৃদ্ধি, আত্ম-প্রতিবিম্ব এবং কৃতিত্ব জানা যায় তাকে বলা হয়-
A) মূল্যায়ন।
B) বিচারকরণ।
C) পোর্টফোলিও
D) কিউমুলেটিভ নথি
উঃ-পোর্টফোলিও
24. বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশুর অন্তর্ভুক্তিকরণ-
A) সাধারণ শিশুদের পক্ষে ক্ষতিকারক
B) বিদ্যালয়ের বোঝা বাড়িয়ে তুলবে
C) মনোভাব, বিষয়বস্তু ও শিক্ষাদানের পদ্ধতির বদল দাবি করে।
D) একটি অবাস্তব লক্ষ্য
উঃ-মনোভাব, বিষয়বস্তু ও শিক্ষাদানের পদ্ধতির বদল দাবি করে।
25. প্রতিভাবান শিক্ষার্থীদের নিরিখে ‘ত্বরণ’ এর অর্থ-
A) তাদের মূল্যায়নের পদ্ধতি ত্বরান্বিত করা।
B) তাদের পাঠ সংক্রান্ত কার্যাবলিক লেনদেন ত্বরান্বিত করা।
C) স্বাভাবিক শিক্ষার্থীদের থেকে আগেই উপরের শ্রেণীতে উন্নীত করা।
D) তাদের সহপাঠক্রমিক কার্যাবলীর দ্রুততর করা।
উঃ-স্বাভাবিক শিক্ষার্থীদের থেকে আগেই উপরের শ্রেণীতে উন্নীত করা।
26. একটি একই জাতীয় অনেক প্রশ্ন আছে। অভীক্ষাটি হবে-
A) পারদর্শিতার অভীক্ষা
B) নির্ণায়ক অভীক্ষা
C) পূর্বাভাস মূলক অভীক্ষা
D) ক্রাইটেরিয়ন রেফারেন্স টাইপ
উঃ-পারদর্শিতার অভীক্ষা
প্রতিদিন এই ধরনের পোস্ট পেতে আমাদের হোয়াটসঅ্যাপ গ্রুপে ও টেলিগ্ৰাম চ্যানেলে যুক্ত হয়ে যান ✅✅