প্রাইমারি টেট বাংলা প্র্যাকটিস সেট PDF || Primary TET Practice Set bengali 5
1. বৃত্তির দিক থেকে মূল্যায়নকে যত গুলি ভাগে ভাগ করা যায় তা হল-
A) তিন ভাগে।
B) দুই ভাগে।
C) চার ভাগে।
D) পাঁচ ভাগে।
উঃ-B) দুই ভাগে।
2. “প্রবন্ধের শব্দ সংখ্যা বেশ কম” -এটি যে ধরনের মূল্যায়ন, তা হল-
A) প্রাথমিক মূল্যায়ন।
B) গুণগত মূল্যায়ন।
C) পরিমাণগত মূল্যায়ন ।
D) আংশিক মূল্যায়ন।
উঃ-C) পরিমাণগত মূল্যায়ন ।
3. পাঠশেষে যে মূল্যায়ন হয়, সেটি-
A) অভ্যন্তরীণ মূল্যায়ন।
B) বর্হিমূল্যায়ন।
C) প্রাথমিক মূল্যায়ন।
D) সামগ্রিক মূল্যায়ন।
উঃ-D) সামগ্রিক মূল্যায়ন।
4. আংশিক বা মধ্যবর্তী মূল্যায়নে-
A) শিক্ষার্থীর সুবিধা হয়।
B) শিক্ষকের সুবিধা হয়।
C) শিক্ষার্থী ও শিক্ষক উভয়েরই সুবিধা হয়।
D) কোনো সুবিধা হয় না।
উঃ-C) শিক্ষার্থী ও শিক্ষক উভয়েরই সুবিধা হয়।
5. শিক্ষার্থী পরবর্তী স্তরের জন্য যোগ্য কি না, তা বিচার যে মূল্যায়নের দ্বারা হয় তা হল-
A) অভ্যন্তরীণ মূল্যায়ন।
B) বর্হিমূল্যায়ন।
C) সামগ্রিক মূল্যায়ন।
D) বার্ষিক মূল্যায়ন।
উঃ-C) সামগ্রিক মূল্যায়ন।
6. ভাষার বোধশক্তি ও পারদর্শিতার মূল্যায়নের ফলে-
A) শিক্ষার্থীর ভাষা দুর্বলতা জানা যায়।
B) শিক্ষার্থীর ভাষা দক্ষতা জানা যায়।
C) শিক্ষার্থীর ভাষা দক্ষতা ও দূর্বলতা দুই-ই জানা যায়।
D) দুর্বলতা চিহ্নিত করে ব্যবস্থা নেওয়া যায়।
উঃ-C) শিক্ষার্থীর ভাষা দক্ষতা ও দূর্বলতা দুই-ই জানা যায়।
7. মূল্যায়নের জন্য-
A) পরীক্ষা গ্রহণের প্রয়োজন হয়।
B) সাধারণ মান নিরূপণের(Assessment)প্রয়োজন হয়।
C) পেশাদার সংস্থার প্রয়োজন হয়।
D) ভালো শিক্ষকের প্রয়োজন হয়।
উঃ-B) সাধারণ মান নিরূপণের(Assessment)প্রয়োজন হয়।
8. কথন ও শিখনের সময় স্মৃতি থেকে শব্দ খুজে নেওয়াকে বলে-
A) Auditary skill
B) Word-retrieval
C) Articulation
D) Word-understanding
উঃ-B) Word-retrieval
9. কথন মূল্যায়নের জন্য প্রয়োজন নেই-
A) বানান।
B) উচ্চারণ।
C) শরীরী ভাষা।
D) ব্যাকরণ।
উঃ-A) বানান।
10. কথন একপ্রকার-
A) গ্রহণমূলক দক্ষতা।
B) প্রকাশ মূলক দক্ষতা।
C) বোধমূলক দক্ষতা।
D) উচ্চারণগত দক্ষতা
উঃ-B) প্রকাশ মূলক দক্ষতা।
11. সাধারণ মান নিরূপনের(formal assessment) জন্য প্রতিটি গ্রেড হবে-
A) নম্বর গ্রেড।
B) অক্ষর গ্রেড।
C) শতাংশ নম্বরযুক্ত গ্রেড।
D) যেকোনো একটি বা একাধিক গ্রেড।
উঃ-D) যেকোনো একটি বা একাধিক গ্রেড।
12. মূল্যায়নের ক্ষেত্রে মান নিরুপুণের জন্য-
A) এক নির্দিষ্ট নিয়ম আছে ।
B) কোনো একটি নির্দিষ্ট নিয়ম নেই।
C) দুটি নিয়ম আছে।
D) তিনটি নিয়ম আছে।
উঃ-B) কোনো একটি নির্দিষ্ট নিয়ম নেই।
13. মূল্যায়নের একটি-
A) উদ্দেশ্য থাকবেই।
B) কোনো উদ্দেশ্য থাকবে না ।
C) উদ্দেশ্য থাকতেও পারে নাও থাকতে পারে।
D) কেবল উদ্দেশ্য থাকবে, অন্য আর কিছু থাকবে না।
উঃ-A) উদ্দেশ্য থাকবেই।
14. কোনটি তথ্য আর কোনটি মতামত তা বোঝার জন্য প্রয়োজন-
A) মনোযোগ।
B) মূলতথ্য গ্রহণ।
C) তথ্য বিশ্লেষণ।
D) নির্দেশ অনুসরণ।
উঃ-C) তথ্য বিশ্লেষণ।
15. শিক্ষার্থী তথ্য সংগ্রহ করে-
A) কথন ও লিখনের মাধ্যমে।
B) শ্রবন ও পঠনের মাধ্যমে।
C) কথন এবং শ্রবণের মাধ্যমে।
D) লিখন এবং পঠনের মাধ্যমে।
উঃ-B) শ্রবন ও পঠনের মাধ্যমে।
16. যেটি পঠন মূল্যায়নের বিবেচিত হয় না, তা হল-
A) ধ্বনি সমূহকে শব্দে পরিণত করার ক্ষমতা।
B) শব্দের অর্থ বুঝতে পারার ক্ষমতা।
C) বক্তব্য উপস্থাপন করার ক্ষমতা।
D) শব্দ বিশ্লেষণ করার ক্ষমতা।
উঃ-C) বক্তব্য উপস্থাপন করার ক্ষমতা।
17. সামগ্রিকভাবে লেখার দক্ষতা অর্জনের তিনটি প্রধান উপাদান-
A) গঠন রীতি, রচনারীতি, বিষয়বস্তু।
B) ব্যাকরণ, গঠনরীতি, ছেদ ও যতি।
C) শব্দভাণ্ডার, ধারণা ও বিষয়বস্তু।
D) বাক্য গঠন, শব্দভাণ্ডার ও রচনা রীতি।
উঃ-A) গঠন রীতি, রচনারীতি, বিষয়বস্তু।
18. “এত ভালো কবিতা অনেকদিন শুনিনি” -এটি যে ধরনের মূল্যায়ন, তা হল-
A) পরিমানগত মূল্যায়ন।
B) গুণগত মূল্যায়ন।
C) প্রাথমিক মূল্যায়ন।
D) সামগ্ৰিক মূল্যায়ন।
উঃ-B) গুণগত মূল্যায়ন।
প্রতিদিন এই ধরনের পোস্ট পেতে আমাদের হোয়াটসঅ্যাপ গ্রুপে ও টেলিগ্ৰাম চ্যানেলে যুক্ত হয়ে যান ✅
আরও পড়ুন:- wb primary tet bengali pedagogy practice set 4
আরও পড়ুন:- wb primary tet bengali pedagogy practice set 3
আরও পড়ুন:- wb primary tet bengali pedagogy practice set 2